From the plate and the stick to the screen and the keyboard
Από την πλάκα και το κοντύλι στην οθόνη και το πληκτρολόγιο
Regional Directorate for Primary and Secondary Education of Central Macedonia
1st Regional Center for Educational Planning of Central Macedonia
2nd Regional Center for Educational Planning of Central Macedonia
3rd Regional Center for Educational Planning of Central Macedonia
4th Regional Center for Educational Planning of Central Macedonia
Science Dissemination Center and Technology Museum (NOISIS)
Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας
1ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Κεντρικής Μακεδονίας
2ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Κεντρικής Μακεδονίας
3ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Κεντρικής Μακεδονίας
4ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Κεντρικής Μακεδονίας
Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας (ΝΟΗΣΙΣ)
Online
Διαδίκτυο
Online events
Educational programmes
Student creation
Primary education
Secondary education
Public initiative
Διαδικτυακές εκδηλώσεις
Εκπαιδευτικά προγράμματα
Μαθητική δημιουργία
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Δημόσια Πρωτοβουλία
20 March 2021
20 Μαρτίου 2021
The Regional Directorate of Primary & Secondary Education of Central Macedonia, in collaboration with the 1st, 2nd, 3rd and 4th Regional Centres for Educational Planning of Central Macedonia and the Science Dissemination Centre and Technology Museum (NOISIS), held a commemorative event entitled "From the slate and the stick to the screen and the keyboard". In the online event-marathon, which lasted almost nine hours and was attended by more than 5,000 people, approximately 50 schools and partnerships of schools from Central Macedonia, as well as two Orthodox High Schools from Moscow and Bucharest, participated. Particularly moving was the presence of the Special Schools of the Ahepa Hospital, which presented the works of the hospitalised children. The purpose of the event was to highlight the timeless contribution of education to the struggle of 1821 from "the checkerboard and the board", with the display of games of the time, such as backgammon and blind man's buff, to "the digital age and the keyboard", where little students highlighted the differences of their lives from the lives of children in the revolution. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, σε συνεργασία με τα 1ο, 2ο, 3ο και 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας και το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας (ΝΟΗΣΙΣ), πραγματοποίησαν το Σάββατο 20 Μαρτίου Επετειακή Εκδήλωση, με τίτλο: "Από την πλάκα και το κοντύλι στην οθόνη και το πληκτρολόγιο". Στην διαδικτυακή εκδήλωση-μαραθώνιο, που διήρκησε σχεδόν εννέα ώρες και παρακολούθησαν περισσότερα από 5.000 άτομα, συμμετείχαν περίπου πενήντα σχολεία και συμπράξεις σχολείων της Κεντρικής Μακεδονίας, αλλά και δυο Ορθόδοξα Γυμνάσια από τη Μόσχα και το Βουκουρέστι. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η παρουσία των Ειδικών Σχολείων του Νοσοκομείου Αχέπα, που παρουσίασαν τις εργασίες των παιδιών που νοσηλεύονται. [...] Σκοπός της εκδήλωσης ήταν η ανάδειξη της διαχρονικής συνεισφοράς της εκπαίδευσης στον αγώνα του 1821 από «το κοντύλι και την πλάκα», με την προβολή παιχνιδιών της εποχής, όπως η πινακωτή και η τυφλόμυγα, μέχρι «την ψηφιακή εποχή και το πληκτρολόγιο», όπου λιλιπούτειοι μαθητές ανέδειξαν τις διαφορές της ζωής τους από τη ζωή των παιδιών στην Επανάσταση." Από την ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.
Webpage/blog
Ιστοσελίδα / blog
Data sets
Σύνολα δεδομένων
Greek
Ελληνικά
All Rights Reserved
Επιφύλαξη παντός δικαιώματος
1821-2021: A song for the bicentenary of the Greek Revolution by students
1821-2021: Ένα τραγούδι για τα 200 χρόνια από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης από μαθητές του σχολείου μας
Angeliki Mastromichalaki (Teacher)
Yiannis Karachristos (Music Teacher)
Efi Konstantinou (Teacher of gymnastics)
Zoi Papaioannidou (Teacher)
Αγγελική Μαστρομιχαλάκη (Δασκάλα)
Γιάννης Καραχρήστος (Δάσκαλος μουσικής)
Έφη Κωνσταντίνου (Γυμνάστρια)
Ζωή Παπαϊωαννίδου (Δασκάλα)
4th Primary School of Palaio Faliro
4ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Φαλήρου
Comics inspired by the Greek Ρevolution by the 6th-class primary students
Songs
School Museum of the Revolution
Τραγούδια
Σχολικό Μουσείο Επανάστασης
Δημόσια πρωτοβουλία
The teachers and students of the 4th primary school of Paleo Faliro created a School Museum for the Revolution and wrote a song for the bicentenary. The video shows their musical composition and images from the school’s museum.
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του 4ου δημοτικού σχολείου Παλαιού Φαλήρου δημιούργησαν ένα Σχολικό Μουσείο για την Επανάσταση και έγραψαν ένα τραγούδι για την επέτειο των 200 ετών. Στο βίντεο παρουσιάζεται η μουσική τους σύνθεση και εικόνες από το Μουσείο του σχολείου.
Κόμικ εμπνευσμένα από την ελληνική επανάσταση από τους μαθητές και μαθήτριες του ΣΤ1 !
Ψηφιακό Μουσείο για την Ελληνική Επανάσταση
Digital museum for the Greek Revolution
Sotirios Papaefthymiou (Educator)
Σωτήριος Παπαευθυμίου (Εκπαιδευτικός)
4th Primary School of Paleo Faliro
Digital Museum
Ψηφιακό Μουσείο
With the initiative of the students of the 5th grade of the 4th primary school of Paleo Faliro and their teacher, a digital museum was created with collective works of all the departments of the school. The groups worked remotely on themes that made up the “objects” and “rooms” of the museum.
Με πρωτοβουλία των μαθητών της Ε' τάξης του 4ου δημοτικού σχολείου Παλαιού Φαλήρου και του δασκάλου τους, δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό μουσείο με συλλογικές εργασίες όλων των τμημάτων του σχολείου. Οι ομάδες εργάστηκαν εξ αποστάσεως σε θεματικές που αποτέλεσαν τα "αντικείμενα" και τις "αίθουσες" του Μουσείου.
Games/app
Παιχνίδια / εφαρμογές
21 pages
21 σελίδες
Graphic novels
Student Creation
Art
Κόμικς
Μαθητική Δημιουργία
Τέχνη
The students of the 6th grade of the 4th primary school of Paleo Faliro, with the help of their teacher, created comics inspired by stories of the Greek Revolution. In their creations they dealt either with the heroes of the time (Kolokotronis, Makryiannis, Kanaris, Bouboulina) or with symbols, such as the fez.
Οι μαθητές του τμήματος Στ1 του 4ου δημοτικού σχολείου Παλαιού Φαλήρου, με τη βοήθεια του δασκάλου τους, δημιούργησαν κόμικς εμπνευσμένα από ιστορίες της Επανάστασης. Στις δημιουργίες τους ασχολήθηκαν είτε με τους ήρωες της εποχής (Κολοκοτρώνη, Μακρυγιάννη, Κανάρη, Μπουμπουλίνα) είτε με σύμβολα, όπως το φέσι.
Book
Βιβλίο
30 pages
30 σελίδες
Online walk through enterprises of the Greek Revolution: The case of the gunpowder mills of Dimitsana
Διαδικτυακός περίπατος σε επιχειρήσεις της ελληνικής επανάστασης: η περίπτωση των μπαρουτόμυλων της Δημητσάνας
Marianthi Moschou (religion teacher)
Ekaterini Tranou (Informatics instructor)
Dimitra Makri (Coordinator of the Educational Project)
Nina Archonti (French teacher)
Μαριάνθη Μόσχου (Θεολόγος)
Τρανού Αικατερίνη (Εκπαιδευτικός Πληροφορικής)
Δήμητρα Μακρή (Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου)
Νίνα Αρχοντή (Καθηγήτρια Γαλλικής Φιλολογίας)
4th Regional Center for Educational Planning of Attica
4° Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής
Web walk
Local history
Economy
Educational actions
Διαδικτυακός περίπατος
Τοπική ιστορία
Οικονομία
Εκπαιδευτικές δράσεις
30 March 2021
30 Μαρτίου 2021
In the context of the educational activities of the 4th Regional Centre for Educational Planning of Attica, the Coordinator of the Educational Project PE80 Economy Dimitra Makri organises for the teachers of PE80 an online educational activity on the topic “Online walk in businesses of the Greek revolution: The case of the gunpowder mills of Dimitsana”. The goal is to get to know the gunpowder mills of Dimitsana while making a small tribute to the Greek revolution. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Στο πλαίσιο των επιμορφωτικών δράσεων του 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ80 Οικονομίας Δήμητρας Μακρή, διοργανώνει για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ80 των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης επιστημονικής της ευθύνης, αρμοδιότητας του 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής διαδικτυακή επιμορφωτική δράση, με θέμα: «Διαδικτυακός περίπατος σε επιχειρήσεις της ελληνικής επανάστασης: η περίπτωση των μπαρουτόμυλων της Δημητσάνας». Η δράση θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 30.03.2021, ώρα 16.00-18.00. Στόχος μας είναι να γνωρίσουμε τους μπαρουτόμυλους της Δημητσάνας κάνοντας παράλληλα ένα μικρό αφιέρωμα στην Ελληνική επανάσταση." Από την ιστοσελίδα του 4ου Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής
Conference
Συνέδριο/Ημερίδα
2 hours
2 ώρες
BY-NC Attribution-NonCommercial
Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση 4.0 (CC-BY-NC)
Educational meeting and organisation of student exhibition
Επιμορφωτική Συνάντηση και οργάνωση μαθητικής έκθεσης
Tzimis Efthymiou (Professor at the School of Fine Arts)
Vasiliki Sofra (Coordinator of the Educational Project for Artists)
Τζίμης Ευθυμίου (Καθηγητής Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών)
Βασιλική Σοφρά (Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Καλλιτεχνικών)
Webinars
Exhibitions
Educational activities
Διαδικτυακά σεμινάρια
Εκθέσεις
20 December 2021
20 Δεκεμβρίου 2021
The meeting takes place in the context of the cooperation of teachers–artists with artistic institutions and aims for teachers to derive ideas and exchange experiences that will enrich their teaching agenda and make their teaching more attractive/effective, to take advantage of the opportunity of collaborative actions, to help “open” up the school to society, to bring students closer to history through art, to give students the opportunity to come into contact with renowned artists, as well as to gain the experience of organising an art exhibition. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Η συνάντηση γίνεται στο πλαίσιο της συνεργασίας των εκπαιδευτικών – καλλιτεχνών με καλλιτεχνικούς φορείς και έχει στόχο οι εκπαιδευτικοί να αντλήσουν ιδέες και να ανταλλάξουν εμπειρίες που θα εμπλουτίσουν την διδακτική τους ατζέντα και θα κάνουν τη διδασκαλία τους πιο ελκυστική/αποτελεσματική, να αξιοποιήσουν την ευκαιρία συνεργατικών δράσεων, να βοηθήσουν στο «άνοιγμα» του σχολείου προς την κοινωνία, να φέρουν τους μαθητές πιο κοντά στην Ιστορία μέσα από την τέχνη, να δώσουν την ευκαιρία στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με καταξιωμένους καλλιτέχνες, καθώς και να αποκτήσουν την εμπειρία της διοργάνωσης μιας εικαστικής έκθεσης." Από την ιστοσελίδα του 4ου Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής
Text
Κείμενο
"Fight for faith and country": Bicentenary of the 1821 Greek revolution
«Mάχου υπέρ πίστεως και πατρίδος»: Διακόσια έτη από την έναρξη της ελληνικής επαναστάσεως του 1821
Evangelos Poniros (Coordinator of the Educational Project of Theologians)
Ευάγγελος Πονηρός (Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Θεολόγων)
Seminar
Theology
Σεμινάριο
Θεολογία
26 November 2021
16 December 2021
26 Νοεμβρίου 2021
16 Δεκεμβρίου 2021
The Coordinator of the Educational Project of Theologians 3rd, 4th, 6th Regional Centre for Educational Planning of Attica, Dr Evangelos Poniros, invited the religion studies teachers the 4th Secondary Directorate of Education of Athens to an online seminar entitled “Fight for faith and country": Two hundred years since the start of the 1821 Greek Revolution”. The same seminar was repeated. (Edited and translated description from organiser’s website)
Ο συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Θεολόγων 3ου, 4ου, 6ου ΠΕΚΕΣ Αττικής, Δρ. Ευάγγελος Πονηρός, κάλεσε τους καθηγητές θεολόγους της Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δ' Αθήνας σε διαδικτυακό σεμινάριο, στις 26 Νοεμβρίου 2021, με τίτλο: "Mάχου υπέρ πίστεως και πατρίδος Διακόσια έτη από την έναρξη της ελληνικής επαναστάσεως του 1821". Το ίδιο σεμινάριο επαναλήφθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 2021.
Virtual tour of the Athens of the Revolution
Εικονική περιήγηση στην Αθήνα της Επανάστασης
Tonia Kafetzaki (Guide, historian)
Τόνια Καφετζάκη (Ξεναγός, ιστορικός)
Virtual tour
Battles
Daily life
Εικονική περιήγηση
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες
Μάχες
Καθημερινή ζωή
22 April 2021
22 Απριλίου 2021
The tour will attempt to revive the time of the Greek Revolution in Athens, covering the time from April 1821, when Athens joined the revolution, to the surrender of its castle (Acropolis) in March 1833, but also the proclamation as the capital of the newly established Greek state in 1834. Following the “routes” of the revolutionaries, stopping at the sites of memory of the revolution in the city, with references to more distant parts of Attica, it will unfold the chronicle of the revolution in Athens, the events, the protagonists, the crucial battles, the two sieges of the Acropolis, from the side of both the besiegers and the besieged, victories and defeats, but also daily life, political institutions, civil strife and political conflicts, intellectual and educational movement, the fate of the ancient monuments, the action of the volunteers, the philhellenes, the fate of the civilians, the departure of the city’s Muslims, the influx of new residents, Europeans and Greeks, to the now capital Athens. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Η περιήγηση θα επιχειρήσει να αναβιώσει την εποχή της Επανάστασης στην Αθήνα, διανύοντας τον χρόνο από τον Απρίλιο του 1821, οπότε σημειώθηκε η προσχώρηση της Αθήνας στην επανάσταση, μέχρι την παράδοση του κάστρου της (Ακρόπολη) τον Μάρτιο του 1833, αλλά και την ανακήρυξή της ως πρωτεύουσας του νεοσύστατου ελληνικού κράτους το 1834. Ακολουθώντας τις “διαδρομές” των επαναστατών, σταματώντας στους τόπους μνήμης της Επανάστασης στην πόλη, με αναφορές και σε πιο μακρινά σημεία της Αττικής, θα ξετυλίξει το χρονικό της Επανάστασης στην Αθήνα, τα γεγονότα, τους πρωταγωνιστές, τις κρίσιμες μάχες, τις δύο πολιορκίες της Ακρόπολης, από την πλευρά και των πολιορκητών και των πολιορκούμενων, τις νίκες και τις ήττες, αλλά και την καθημερινή ζωή, τους πολιτικούς θεσμούς, τις εμφύλιες διαμάχες και τις πολιτικές συγκρούσεις, την πνευματική και εκπαιδευτική κίνηση, την τύχη των αρχαίων μνημείων, τη δράση των εθελοντών, των φιλελλήνων, την τύχη των αμάχων, την αναχώρηση των μουσουλμάνων της πόλης, την προσέλευση νέων κατοίκων, Ευρωπαίων και Ελλήνων, στην πρωτεύουσα πλέον Αθήνα." Από την ιστοσελίδα του 4ου Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής.
Documentary- Television program
Ντοκιμαντέρ- Τηλεοπτική εκπομπή
Visual digital exhibition with a theme inspired by the Greek Revolution
Εικαστική ψηφιακή έκθεση με θέμα εμπνευσμένο από την Επανάσταση για μαθητές της Δ΄ Αθήνας
The 4th Regional Centre for Educational Planning of Attica and the Organizing Committee for events marking the bicentenary of the 1821 Revolution invites the students of the region to create paintings who will draw their inspiration from this important event. The works can refer to persons (e.g. portraits, figures, period costumes, etc.), to events (based on narratives or images), to symbols or even to the connection of the revolution with today. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Το 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής και η Οργανωτική Επιτροπή των εκδηλώσεων που διοργανώνονται για την επέτειο των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821 καλεί τους μαθητές και τις μαθήτριες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας να δημιουργήσουν έργα ζωγραφικής που θα αντλούν την έμπνευσή τους από το σημαντικό αυτό γεγονός. Τα έργα μπορούν να αναφέρονται σε πρόσωπα (π.χ. πορτρέτα, φιγούρες, ενδυμασίες εποχής κ.ά.), σε γεγονότα (με βάση αφηγήσεις ή εικόνες), σε σύμβολα ή ακόμη και στη σύνδεση της Επανάστασης του 1821 με το σήμερα." Από την ιστοσελίδα του 4ου Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής.
Exhibition
Έκθεση
Projects can be the result of individual or group effort.
Tα έργα μπορεί να είναι αποτέλεσμα ατομικής ή ομαδικής προσπάθειας.
The 1821 Revolution in schools
Η Επανάσταση του 1821 στο σχολείο
Online meetings
Teaching history
Διαδικτυακές ημερίδες
Διδακτική της Ιστορίας
6 March 2021
6 Μαρτίου 2021
The 4th Regional Centre for Educational Planning of Attica organised an online seminar entitled “The 1821 Revolution in schools”, in which educators and researchers participated. The speakers presented suggestions for teaching the history course and educational suggestions for the theme of the Greek revolution. Their presentations are available on the Regional Center’s website. (Edited and translated description from organiser’s website)
Το 4° Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής οργάνωσε διαδικτυακή ημερίδα με τίτλο "Η Επανάσταση του 1821 στο σχολείο", στην οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και ερευνητές. Οι ομιλητές παρουσίασαν προτάσεις διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας και εκπαιδευτικές προτάσεις για τη θεματική της ελληνικής επανάστασης. Οι παρουσιάσεις τους είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του Περιφερειακού Κέντρου.
1821-2021: Second online event for the bicentenary of the Greek Revolution
1821-2021 Δεύτερη διαδικτυακή εκδήλωση για την επέτειο των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση
Elena Hatzoglou (National and Kapodistrian University of Athens)
Konstantinos Fotiadis (Professor of History of Modern Hellenism)
Christos Intos (former school counselor)
Έλενα Χατζόγλου (Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)
Κωνσταντίνος Φωτιάδης (Καθηγητής Ιστορίας του Νέου Ελληνισμού)
Χρήστος Ίντος (πρώην σχολικός σύμβουλος)
Directorate for Primary Education Kilkis
Municipality of Kilkis
Municipality of Paionia
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς
Δήμος Κιλκίς
Δήμος Παιονίας
1821-2021: Online Events for the bicentenary of the Greek Revolution
1821-2021: First online event for the bicentenary of the Greek Revolution
23 March 2021
23 Μαρτίου 2021
The Directorate of Primary Education of Kilkis, under the auspices of the Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Central Macedonia and the support of the Municipality of Kilkis and the Municipality of Paionia, organised an online event for the bicentenary of the 1821 Revolution. The speakers-researchers touched on issues of history and teaching of the corresponding school lesson, with an emphasis on the pre-revolutionary and revolutionary years in the region of Macedonia, the region of Kilkis in particular but also the Pontic region, as well as the heroes of the specific regions. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και τη στήριξη του Δήμου Κιλκίς και Δήμου Παιονίας, διοργάνωσε διαδικτυακή εκδήλωση για τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821. Οι ομιλητές – ερευνητές έθιξαν τόσο ζητήματα ιστορίας όσο και διδακτικής του αντίστοιχου σχολικού μαθήματος, με έμφαση στα προεπαναστατικά και επαναστατικά χρόνια στην περιοχή της Μακεδονίας, στην περιοχή του Κιλκίς ειδικότερα αλλά και του Πόντου, καθώς και στους ήρωες των συγκεκριμένων περιοχών.
The event is addressed to students and teachers of the prefecture, of Central Macedonia as well as to any interested citizen and was broadcast live on the Kilkis Primary Education YouTube channel. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Η εκδήλωση απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς του νομού, της Κεντρικής Μακεδονίας αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο πολίτη και μεταδόθηκαν ζωντανά από το κανάλι ΥouΤube της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς.
1821-2021 Διαδικτυακές Εκδηλώσεις για την επέτειο των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση
1821-2021: Πρώτη διαδικτυακή εκδήλωση για την επέτειο των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση
Charalambos Minaoglou (PHD of Modern History of the National and Kapodistrial University of Athens)
Konstantinos Malafantis (National and Kapodistrian University of Athens)
Fani Tsatsaia (Art historian – Director of the Museum of the Macedonian Struggle)
Stavroula Mavrogeni (University of Macedonia)
Χαράλαμπος Μηνάογλου (Διδάκτωρ Νεώτερης Ιστορίας του Ε.Κ.Π.Α.)
Κωνσταντίνος Μαλαφάντης (Εθνικό και Καποδιστρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών)
Φανή Τσατσάια (Ιστορικός Τέχνης – διευθύντρια του Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα)
Σταυρούλα Μαυρογένη (Πανεπιστήμιο Μακεδονίας)
17 March 2021
17 Μαρτίου 2021
The Directorate of Primary Education Kilkis, under the auspices of the Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Central Macedonia and with the support of the Municipality of Kilkis and the Municipality of Paionia, organized an online event for the bicentenary of the 1821 Revolution. The speakers-researchers touched on issues of history as well as and didactic of the corresponding school lesson, with an emphasis on the revolutionary actions of Macedonia, as well as the role of the church and women in them. The sources used were both historical and literary. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και τη στήριξη του Δήμου Κιλκίς και Δήμου Παιονίας, διοργάνωσε διαδικτυακή εκδήλωση για τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821. Οι ομιλητές – ερευνητές έθιξαν τόσο ζητήματα ιστορίας όσο και διδακτικής του αντίστοιχου σχολικού μαθήματος, με έμφαση στις επαναστατικές δράσεις της Μακεδονίας, καθώς και τον ρόλο της εκκλησίας και των γυναικών σε αυτές. Οι πηγές που χρησιμοποιήθηκαν ήταν τόσο ιστορικές όσο και λογοτεχνικές.
The event is addressed to students and teachers of the prefecture, of Central Macedonia as well as to any interested citizen and was broadcast live on the Kilkis Primary Education YouTube channel.
Directorate for Primary Education of Kilkis
The Directorate of Primary Education of Kilkis, under the auspices of the Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Central Macedonia and the support of the Municipality of Kilkis and the Municipality of Paionia, organized two online events for the bicentenary of the 1821 Revolution. The events are aimed at students and teachers of Central Macedonia but also to every interested citizen and were broadcast live from the Kilkis Primary Education YouTube channel. The speakers-researchers touched on issues of both history and didactic of the respective school course.
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς, υπό την αιγίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και τη στήριξη του Δήμου Κιλκίς και Δήμου Παιονίας, διοργάνωσε δύο διαδικτυακές εκδηλώσεις για τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821. Οι εκδηλώσεις απευθύνονται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς του νομού, της Κεντρικής Μακεδονίας αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο πολίτη και μεταδόθηκαν ζωντανά από το κανάλι ΥouΤube της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς. Οι ομιλητές – ερευνητές έθιξαν τόσο ζητήματα ιστορίας όσο και διδακτικής του αντίστοιχου σχολικού μαθήματος.
The 1821 Revolution and the Cyclades
Η Επανάσταση του 1821 και οι Κυκλάδες
Irini Tsavala (Educational Project Coordinator)
Athanasios Kotsakis (Historian - Archaeologist)
Palasia Georgiadou (Educator)
Nektaria Prasinou (Philologist-Linguist)
Dimitrios Skoulatos (Philologist)
Ioannis Galaios (Philologist)
Diamantis Kryonidis (Educator)
Georgios Niarchos (Educator)
Georgios Kapsalis (Educator)
Evangelos Kontovounisios (Teacher)
Mary Irsi (Teacher)
Katerina Papachristou (Educator)
Charalambos Konstantellias (Educational Project Coordinator)
Ειρήνη Τσαβαλά (Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου)
Αθανάσιος Κωτσάκης (Ιστορικóς – Αρχαιολóγος)
Παλασία Γεωργιάδου (Εκπαιδευτικός)
Νεκταρία Πρασίνου (Φιλόλογος- Γλωσσολόγος)
Δημήτριος Σκουλάτος (Φιλόλογος)
Ιωάννης Γαλαίος (Φιλόλογος)
Διαμαντής Κρυωνίδης (Εκπαιδευτικός)
Γεώργιος Νιάρχος (Εκπαιδευτικός)
Γεώργιος Καψάλης (Εκπαιδευτικός)
Ευάγγελος Κοντοβουνήσιος (Δάσκαλος)
Μαίρη Ίρση (Δασκάλα)
Κατερίνα Παπαχρήστου (Εκπαιδευτικός)
Χαράλαμπος Κωνσταντέλλιας (Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου)
1st Regional Center for Educational Planning of the South Aegean
Regional Directorate for Primary and Secondary Education of South Aegean
1ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)
Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου
Conferences
Local History
Ημερίδες
Τοπική Ιστορία
22 May 2021
22 Μαΐου 2021
The 1st Regional Centre for Educational Planning of the South Aegean, on the occasion of the bicentenary of the 1821 Revolution, organized with the support of the Regional Directorate of Education an online conference on “The 1821 Revolution and the Cyclades”. The speakers–researchers dealt with each island society separately both during the period of Turkish rule and during the revolutionary years, studying the participation (or abstention) of each island in the revolutionary actions, the characteristics that they had but also the factors that shaped them. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Το 1ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Νοτίου Αιγαίου, με την ευκαιρία της επετείου των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, διοργάνωσε με την υποστήριξη της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης διαδικτυακή Ημερίδα με θέμα «Η Επανάσταση του 1821 και οι Κυκλάδες» το Σάββατο 22 Μαΐου 2021. Οι ομιλητές – ερευνητές ασχολήθηκαν με κάθε νησιώτικη κοινωνία ξεχωριστά τόσο κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας όσο και κατά τα επαναστατικά έτη, μελετώντας τη συμμετοχή (ή την αποχή) του κάθε νησιού στις επαναστατικές δράσεις, τα χαρακτηριστικά που αυτές είχαν αλλά και τους παράγοντες που τις διαμόρφωσαν.
Rigas and the Revolution
Ο Ρήγας και η Επανάσταση
Hellenic Parliament Foundation for Parliamentarism and Democracy
Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία
Educational material of the Hellenic Parliament Foundation
Through experiential and research educational activities, making use of the material of the exhibition on Rigas and his era presented in the Eleftherios Venizelos Hall of the Parliament building since October 2018, students are invited to get to know the era, the personality and the work of Rigas. Emphasis is placed on the intellectual climate of the Greek and European Enlightenment as well as the cosmogonic changes caused by the French Revolution. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Μέσα από βιωματικές και ερευνητικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, κάνοντας χρήση του υλικού της έκθεσης για τον Ρήγα και την εποχή του που παρουσιάζεται στην αίθουσα Ελευθέριος Βενιζέλος του κτιρίου της Βουλής από τον Οκτώβριο 2018, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να γνωρίσουν την εποχή, την προσωπικότητα και το έργο του Ρήγα. Έμφαση δίνεται στο διανοητικό κλίμα του ελληνικού και ευρωπαϊκού διαφωτισμού καθώς και στις κοσμογονικές αλλαγές που προκάλεσε η γαλλική επανάσταση." Από την ιστοσελίδα του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων.
90 minutes
90 λεπτά
Grades addressed: 3rd of High School & 1st, 2nd, 3rd of Lyceum
Τάξεις στις οποίες απευθύνεται: Γ΄ Γυμνασίου & Α΄, Β΄, Γ΄ Λυκείου
Researching and discussing Governor Ioannis Kapodistrias
Ερευνάμε και συζητάμε για τον κυβερνήτη Ιωάννη Καποδίστρια
Educational programme in the framework of the exhibition “Ioannis Kapodistrias: His path through time”. Kapodistrias invites students to reflect with him on the work and the dilemmas that preoccupied him. To take a position on the criticism levelled at him and to realise that the correct political judgment towards persons and events must take into account the complexity of the political reality. The students then browse the exhibition dedicated to the founder of the Greek state. The programme concludes with a short visit by the students to the hall of Plenary Session of the Parliament or watching the session for a few minutes from the galleries of the hall. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο πλαίσιο της έκθεσης «Ιωάννης Καποδίστριας: η πορεία του στον χρόνο». Ο Καποδίστριας καλεί τους μαθητές να προβληματιστούν μαζί του πάνω στο έργο και τα διλήμματα που τον απασχόλησαν. Να πάρουν θέση για την κριτική που του ασκήθηκε και να συνειδητοποιήσουν ότι η ορθή πολιτική κρίση απέναντι σε πρόσωπα και γεγονότα οφείλει να λαμβάνει υπόψη της την πολυπλοκότητα και τη συνθετότητα της πολιτικής πραγματικότητας. Στη συνέχεια οι μαθητές περιηγούνται στην έκθεση που είναι αφιερωμένη στον ιδρυτή του ελληνικού κράτους. Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με σύντομη επίσκεψη των μαθητών στην αίθουσα της Ολομέλειας της Βουλής ή ολιγόλεπτη παρακολούθηση της συνεδρίασης από τα θεωρεία της αίθουσας." Από την ιστοσελίδα του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων.
Εκπαιδευτικό Υλικό Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων
Educational material
Εκπαιδευτικό υλικό
The educational material of the Hellenic Parliament Foundation concerns two figures who played an important role in the establishment of the Greek state – Rigas Velestinlis and Ioannis Kapodistrias – and is based on the two dedicated exhibitions edited by the foundation. On the website there are available files with instructions for the implementation of the educational programmes, as well as presentations, which provide rich and varied information material. Children are invited to study historical sources, answer questions and participate in dramatisations. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Το εκπαιδευτικό υλικό του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων αφορά δύο προσωπικότητες που έπαιξαν σημαντικό ρόλο στη σύσταση του ελληνικού κράτους, τον Ρήγα Βελεστινλή και τον Ιωάννη Καποδίστρια, και στηρίζεται στις δύο αφιερωματικές εκθέσεις που επιμελήθηκε το Ίδρυμα. Στην ιστοσελίδα βρίσκονται διαθέσιμοι φάκελοι με οδηγίες για την υλοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθώς και παρουσιάσεις, οι οποίες παρέχουν πλούσιο και ποικίλο υλικό πληροφόρησης. Τα παιδιά καλούνται να μελετήσουν ιστορικές πηγές, να απαντήσουν σε ερωτήματα και να συμμετέχουν σε δραματοποιήσεις.
Different history lessons
Διαφορετικά Μαθήματα Ιστορίας
Greek history
Ελληνική Ιστορία
A new educational material that constitutes another proposal for teaching subjects of history and democracy. It is based on modern pedagogical concepts, which allow the student to research, discover, develop critical thinking, understand the concept of individual and social responsibility borne by the citizen of any democratic society. Action is linked to thought and students are involved in a process of investigating a world, often unknown to them. Historical events are approached as completed human actions, important for the study and evaluation of the social and political framework, as it had been formed at the end of the 18th and the beginning of the 19th centuries. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Ένα νέο εκπαιδευτικό υλικό που αποτελεί μια άλλη πρόταση για τη διδασκαλία θεμάτων ιστορίας και δημοκρατίας. Στηρίζεται σε σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις, που επιτρέπουν στον μαθητή να ερευνά, να ανακαλύπτει, να αναπτύσσει την κριτική σκέψη, να αντιλαμβάνεται την έννοια της ατομικής αλλά και της κοινωνικής ευθύνης που φέρει ο πολίτης κάθε δημοκρατούμενης κοινωνίας. Η πράξη συνδέεται με τη σκέψη και οι μαθητές εμπλέκονται σε μία διαδικασία διερεύνησης ενός κόσμου, άγνωστου συχνά για εκείνους. Τα ιστορικά γεγονότα προσεγγίζονται ως συντελεσμένες ανθρώπινες πράξεις, σημαντικές για τη μελέτη και την αξιολόγηση του κοινωνικού και πολιτικού πλαισίου, όπως είχε διαμορφωθεί στα τέλη του 18ου αιώνα και στις αρχές του 19ου αιώνα." Από την ιστοσελίδα του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων.
Battles of 1821 in Western Athens
Μάχες του 1821 στην Δυτική Αθήνα
Rallia Gripinioti (Educator)
Ioanna Spyropoulou (Educator)
Ράλλια Γρηπινιώτη (Εκπαιδευτικός)
Ιωάννα Σπυροπούλου (Εκπαιδευτικός)
1st Vocational Lyceum of Agioi Anargyroi
1ο Επαγγελματικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων
Attiki
Αττική
Timeline
Χρονολόγιο
24 March 2022
24 Μαρτίου 2022
On the occasion of the celebration of March 25, the following padlet was created in the context of the zone of creative activities and digital literacy of the students of 1st year in the school year 2021-22 and was based on the bibliographic research of the first-year students of the previous school year that was not presented due to the pandemic. Wishing to contribute to the commemoration of the bicentenary of the 1821 Revolution, the students prepared an extensive paper on the most important battles that took place in the western part of Athens. The chronology presented in this padlet is a summary of this paper. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Με αφορμή τον εορτασμό της 25η Μαρτίου δημιουργήθηκε το ακόλουθω padlet στο πλαίσιο της Ζώνης Δημιουργικών Δραστηριοτήτων και του ψηφιακού γραμματισμού των μαθητών της Α τάξης το σχολικό έτος 2021-22 και βασίστηκε στην βιβλιογραφική έρευνα των μαθητών της Α τάξης του προηγούμενου σχολικού έτους που δεν παρουσιάστηκε λόγω της πανδημίας. Επιθυμώντας να συνεισφέρουν στον εορτασμό των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, οι μαθητές ετοίμασαν μια εκτενή εργασία για τις σημαντικότερες μάχες που εκτυλίχθηκαν στον Δυτικό Τομέα της Αθήνας. Το χρονολόγιο που παρουσιάζεται σε αυτό το padlet είναι μια σύνοψη της εργασίας αυτής." Από την ιστοσελίδα του 1ου ΕΠΑ.Λ. Αγίων Αναργύρων.
1821-2021: From the struggle for independence to the cultivation of knowledge: The University of Athens in the newly established state
1821-2021: Από τον Αγώνα για Ανεξαρτησία στην καλλιέργεια της γνώσης: Το Πανεπιστήμιο της Αθήνας στο νεοσύστατο κράτος
History Museum of the National and Kapodistrian University of Athens
Historical Archive of the National and Kapodistrian University of Athens
National and Kapodistrian University of Athens
"Greece 2021" Committee
Μουσείο Ιστορίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
Ιστορικό Αρχείο του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Επιτροπή «Ελλάδα 2021»
Student competitions
Education
Μαθητικοί διαγωνισμοί
Εκπαίδευση
The theme of the competition is inspired by the bicentenary (1821-2021) of the Greek Revolution and the Struggle for the freedom of the Greeks. Already, in the revolutionary years there was intense discussion and thought about the creation of the university, which was considered as the main pillar for the cultivation of knowledge after liberation. In the period 1828-1831 during the short governance of Ioannis Kapodistrias, the first co-educational schools operated but the request for the establishment of a university did not proceed. In 1837, seven years after the establishment of the independent Greek state (1830) and three years after the transfer of the capital from Nafplio to Athens (1834), the country's first University was founded under King Otto. The History Museum, in collaboration with the Historical Archive of the National and Kapodistrian University of Athens, invites secondary school students to listen to the messages of that period and render in their own way the symbolism of the anniversary for the country. More specifically, the two institutions seek to connect the struggle for freedom with the desire to cultivate knowledge and the 1821 Revolution with the values of higher education. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Το θέμα του διαγωνισμού εμπνέεται από τον εορτασμό των 200 χρόνων (1821-2021) από την Ελληνική Επανάσταση και τον Αγώνα για την Ελευθερία των Ελλήνων. Ήδη, από τα Επαναστατικά χρόνια υπήρξε έντονη συζήτηση και η σκέψη για τη δημιουργία του Πανεπιστημίου που κρίθηκε ως ο βασικός πυλώνας για την καλλιέργεια της γνώσης μετά την απελευθέρωση. Το διάστημα 1828-1831 κατά τη σύντομη διακυβέρνηση του Ιωάννη Καποδίστρια λειτούργησαν τα πρώτα αλληλοδιδακτικά σχολεία αλλά δεν προχώρησε η ικανοποίηση του αιτήματος για την ίδρυση Πανεπιστημίου. Το 1837, επτά χρόνια μετά την ίδρυση του ανεξάρτητου ελληνικού κράτους (1830) και τρία χρόνια από τη μεταφορά της πρωτεύουσας από το Ναύπλιο στην Αθήνα (1834) ιδρύθηκε επί Όθωνα το πρώτο Πανεπιστήμιο της χώρας. Το Μουσείο Ιστορίας σε συνεργασία με το Ιστορικό Αρχείο του ΕΚΠΑ καλεί τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, να αφουγκραστούν τα μηνύματα της εποχής και να αποδώσουν με τον δικό τους τρόπο τους συμβολισμούς της επετείου για τη χώρα μας. Πιο συγκεκριμένα, οι δυο φορείς, επιδιώκουν να συνδέσουν τον Αγώνα για την ελευθερία με την επιθυμία για την καλλιέργεια της γνώσης και την Επανάσταση του 1821 με τις αξίες της Ανώτατης Εκπαίδευσης." Από την ιστοσελίδα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
In search of knowledge: School textbooks in the Greek state
Αναζητώντας τη γνώση: Τα σχολικά εγχειρίδια στο Ελληνικό Κράτος
Evangelos Alexiou (Professor of Ancient Greek Philology)
Nikolaos Alefantos (PhD in Teaching and Evaluation of the Modern Greek Language)
Asimina Antonarakou (Professor of Micropaleontology-Marine Geology-Teaching of Geosciences)
Venetia Apostolidou (Professor of Modern Greek Literature and Literary Education)
Lambros Varelas (Associate Professor of Modern Greek Philology)
Vasilios P. Vertoudakis (Assistant Professor of Ancient Greek Philology)
George N. Vlahakis (Associate Professor of History of Science and Philosophy)
Niki Evelpidou (Professor of Geomorphology-Geographic Information Systems)
Konstantina Zorbala (Assistant Professor of History of Geometry and Mathematics Education)
Giorgos Thifronitis (Professor of Cellular and Molecular Immunology)
Georgios Thodis (MA in History and Teaching of History)
Ioannis Thomaidis (PhD in Mathematics)
Frangiskos Kalavasis (Professor of Teaching Mathematics and Educational Engineering)
Evangelia Kantartzi (Teacher-Director of the Museum of School Life and Education)
Tasoula Karageorgiou (President of the Panhellenic Union of Philologists)
Georgia Katsagani (PhD in Ancient Greek Philology)
Thanos Kapsalis (Biologist)
Christina Koulouri (Panteion University)
Chrysanthi Koumbarou (Coordinator of Philology Educational Project)
Michalis Lambrou (Professor Emeritus)
Michalis Loulakis (Professor)
Kiki Makri (Ph.D in Geology)
Antonis N. Mastrapas (General Secretary of the Panhellenic Union of Philologists)
Abraham Mavropoulos (Chemist)
Dora Menti (Professor of Modern Greek Philology)
Vasilios Betsakos (Ph.D in History of Philosophy)
Yannis Betsas (Assistant Professor of History of Education)
Polyxeni Billa (Advisor of the Institute of Educational Policy)
Polyxeni Bista (Advisor of the Institute of Educational Policy)
Kyriakos Bonidis (Associate Professor of School Pedagogy and Peace Pedagogy)
Katerina Nikolaou (National and Kapodistrian University of Athens)
Maria Nikolopoulou (Professor of Modern Greek Philology)
Yannis Xidopoulos (Associate Professor of Ancient Greek History)
Amfilochios Papathomas (Professor of Ancient Greek Philology – Papyrology)
Marita Paparousi (Professor of Modern Greek Literature and Teaching of Literature)
Stavros G. Papastavridis (Professor Emeritus)
Georgia Petropoulou (Ph.D in Mathematics Teaching)
Panagiotis Piliouras (Ph.D in Teaching of Natural Sciences)
Efi Syngellou (Assistant Professor of Byzantine History)
Georgia Fermeli (PhD in Geosciences of the National Technical University of Athens)
Christina P. Fili (Member of the International Academy of the History of Sciences)
Dimitris Charalambous (Professor of Education Policy)
Tasos Hadjianastasiou (Historian)
Evanthis Hatzivasiliou (National and Kapodistrian University of Athens)
Dimitris Heliotis (Associate Professor)
Menelaos Christopoulos (Professor of Ancient Greek Philology)
Ευάγγελος Αλεξίου (Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας)
Νικόλαος Αλέφαντος (Διδάκτωρ στη Διδασκαλία και την Αξιολόγηση της Νέας Ελληνικής Γλώσσας)
Ασημίνα Αντωναράκου (Καθηγήτρια Μικροπαλαιοντολογίας-Θαλάσσιας Γεωλογίας-Διδακτικής των Γεωεπιστημών)
Βενετία Αποστολίδου (Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Λογοτεχνικής Εκπαίδευσης)
Λάμπρος Βαρελάς (Αναπληρωτής Καθηγητής Νεοελληνικής Φιλολογίας)
Βασίλειος Π. Βερτουδάκης (Επίκουρος Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας)
Γιώργος Ν. Βλαχάκης (Αναπληρωτής Καθηγητής Ιστορίας των Επιστημών και της Φιλοσοφίας)
Νίκη Ευελπίδου (Καθηγήτρια Γεωμορφολογίας-Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών)
Κωνσταντίνα Ζορμπαλά (Επίκουρη Καθηγήτρια Ιστορίας της Γεωμετρίας και της Μαθηματικής Εκπαίδευσης)
Γιώργος Θυφρονίτης (Καθηγητής Κυτταρικής και Μοριακής Ανοσολογίας)
Γεώργιος Θώδης (ΜΑ Ιστορίας και Διδακτικής της Ιστορίας)
Ιωάννης Θωμαΐδης (Δρ. Μαθηματικών)
Φραγκίσκος Καλαβάσης (Καθηγητής Διδακτικής Μαθηματικών και Εκπαιδευτικής Μηχανικής)
Ευαγγελία Κανταρτζή (Εκπαιδευτικός-Διευθύντρια του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης)
Τασούλα Καραγεωργίου (Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων)
Γεωργία Κατσαγάνη (Διδάκτωρ Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας)
Θάνος Καψάλης (Βιολόγος)
Χριστίνα Κουλούρη (Πάντειο Πανεπιστήμιο)
Χρυσάνθη Κουμπάρου (Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Φιλολόγων)
Μιχάλης Λάμπρου (Ομότιμος Καθηγητής)
Μιχάλης Λουλάκης (Καθηγητής)
Κική Μακρή (Δρ Γεωλογίας)
Αντώνης Ν. Μαστραπάς (Γενικός Γραμματέας Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων)
Αβραάμ Μαυρόπουλος (Χημικός)
Δώρα Μέντη (ΕΔΙΠ Νεοελληνικής Φιλολογίας)
Βασίλειος Μπετσάκος (Διδάκτωρ Ιστορίας της Φιλοσοφίας)
Γιάννης Μπέτσας (Επίκουρος Καθηγητής Ιστορίας της Εκπαίδευσης)
Πολυξένη Μπίλλα (Σύμβουλος Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής)
Πολυξένη Μπίστα (Σύμβουλος Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής)
Κυριάκος Μπονίδης (Αναπληρωτής Καθηγητής Σχολικής Παιδαγωγικής και Παιδαγωγικής της Ειρήνης)
Κατερίνα Νικολάου (Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)
Μαρία Νικολοπούλου (ΕΔΙΠ Νεοελληνικής Φιλολογίας)
Γιάννης Ξυδόπουλος (Αναπληρωτής Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας)
Αμφιλόχιος Παπαθωμάς (Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας – Παπυρολογίας)
Μαρίτα Παπαρούση (Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Διδακτικής της Λογοτεχνίας)
Σταύρος Γ. Παπασταυρίδης (Ομότιμος Καθηγητής)
Γεωργία Πετροπούλου (Ph.D Διδακτικής των Μαθηματικών)
Παναγιώτης Πήλιουρας (Δρ. Διδακτικής Φυσικών Επιστημών)
Έφη Συγκέλλου (Επίκουρη Καθηγήτρια Βυζαντινής Ιστορίας)
Γεωργία Φέρμελη (Δρ. Γεωεπιστημών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου)
Χριστίνα Π. Φίλη (Μέλος της Διεθνούς Ακαδημίας της Ιστορίας των Επιστημών)
Δημήτρης Χαραλάμπους (Καθηγητής Εκπαιδευτικής Πολιτικής)
Τάσος Χατζηαναστασίου (Ιστορικός)
Ευάνθης Χατζηβασιλείου (Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών)
Δημήτρης Χελιώτης (Αναπληρωτής Καθηγητής)
Μενέλαος Χριστόπουλος (Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας)
Institute of Educational Policy (IEP)
National Library of Greece (NLG)
Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)
Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος (ΕΒΕ)
School textbooks
Συνέδρια
Σχολικά Εγχειρίδια
17-19 December 2021
17-19 Δεκεμβρίου 2021
The Institute of Educational Policy (IEP), in collaboration with the National Library of Greece (NLG), is organising a scientific conference entitled “In search of knowledge: School textbooks in the Greek state”, with the participation of university teachers and scientists-researchers of primary and secondary education, in the context of the anniversary events of the bicentenary of the Greek Revolution. The object of the conference will be the critical approach to the teaching manuals of school education from the foundation of the Greek State until today, with an emphasis on the subjects of the Greek language (ancient and new), literature, history, mathematics and natural sciences. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος (ΕΒΕ), διοργανώνει επιστημονικό συνέδριο με τίτλο «Αναζητώντας τη γνώση: Τα σχολικά εγχειρίδια στο Ελληνικό Κράτος», το οποίο θα διεξαχθεί στις 17-19 Δεκεμβρίου 2021, με τη συμμετοχή πανεπιστημιακών δασκάλων και επιστημόνων-ερευνητών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο των επετειακών εκδηλώσεων των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση. Αντικείμενο του συνεδρίου θα αποτελέσει η κριτική προσέγγιση των διδακτικών εγχειριδίων της σχολικής εκπαίδευσης από την ίδρυση του Ελληνικού Κράτους μέχρι σήμερα, με έμφαση στα γνωστικά αντικείμενα της ελληνικής γλώσσας (αρχαίας και νέας), της λογοτεχνίας, της ιστορίας, των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών." Από την ιστοσελίδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
My little moon, bright, shine... to craft
Φεγγαράκι μου λαμπρό, φέγγε… να φιλοτεχνώ
Children's Art Gallery of Greece
Initiative 1821-2021
Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας
Πρωτοβουλία 1821-2021
Nationwide
Πανελλαδικά
Painting competition
Διαγωνισμός ζωγραφικής
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
The Children’s Art Gallery of Greece in collaboration with the 1821-2021 Initiative and in view of the bicentenary of the Greek Revolution, organizes an educational-artistic programme and invites children and young people to create paintings dedicated to the bicentenary of the revolution, looking to history as a source of knowledge and inspiration for the future. The anniversary competition and exhibition of distinguished children’s paintings are dedicated to the birth, the outbreak, the radiation and legacy of the Greek Revolution. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Η Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας σε συνεργασία με την «Πρωτοβουλία 1821-2021» και εν όψει της επετείου των 200 ετών από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης, διοργανώνει εκπαιδευτικό – καλλιτεχνικό πρόγραμμα και προσκαλεί τα παιδιά & τους νέους να δημιουργήσουν ζωγραφικά έργα αφιερωμένα στον εορτασμό των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, ατενίζοντας την ιστορία ως πηγή γνώσης και έμπνευσης για το μέλλον. Ο επετειακός διαγωνισμός και η έκθεση των διακριθέντων παιδικών ζωγραφικών έργων είναι αφιερωμένοι στη γέννηση, στο ξέσπασμα, στην ακτινοβολία και στην παρακαταθήκη της Ελληνικής Επανάστασης." Από την ιστοσελίδα της Πρωτοβουλίας 1821-2021.
Exhibition-Tribute to 1821
Έκθεση- Αφιέρωμα στο 1821
Chalkida Art Workshop
Εργαστήρι Τέχνης Χαλκίδας
Children's creations
Παιδικές δημιουργίες
12-30 November 2021
12 Νοεμβρίου - 30 Νοεμβρίου 2021
An exhibition of the students of the art workshop on their participation in the organisation of the events for the bicentenary of the Greek Revolution. Teachers and students prepared an exhibition – a tribute to 1821, working during the summer with great fun and giving their best. With this exhibition we want on our part to honour the national liberation struggle of our ancestors and pay tribute to the memory of the fighters, who gave their lives to live in a free homeland. The approach to the history of the Greek Revolution aims to help children get in touch with the struggle of the Greeks for freedom. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Έχουμε τη χαρά και την τιμή να σας παρουσιάσουμε την έκθεση των μαθητών και μαθητριών του Εργαστηρίου Τέχνης για τη συμμετοχή μας στη διοργάνωση των εκδηλώσεων για τα 200 χρόνια της Ελληνικής Επανάστασης. Οι δάσκαλοι, οι δασκάλες, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας ετοίμασαν μια έκθεση – αφιέρωμα για το 1821, δουλεύοντας κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού με πολύ κέφι και δίνοντας τον καλύτερό τους εαυτό. Με αυτή την έκθεση θέλουμε από μεριάς μας να τιμήσουμε τον εθνικοαπελευθερωτικό αγώνα των προγόνων μας και να αποτίσουμε φόρο τιμής στη μνήμη των αγωνιστών, που έδωσαν τη ζωή τους για να ζούμε σε μια ελεύθερη πατρίδα. Η προσέγγιση της Ιστορίας της Ελληνικής Επανάστασης έχει ως στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τον αγώνα των Ελλήνων για την ελευθερία." Από την ιστοσελίδα του Εργαστηρίου Τέχνης Χαλκίδας.
"200 years of modern Greek art": Digital tours in a virtual museum
«200 χρόνια Νεοελληνική Τέχνη»: Ψηφιακές ξεναγήσεις σε Εικονικό μουσείο
Anna Pantelakou (Art historian)
Άννα Παντελάκου (Ιστορικός τέχνης)
Greek Global Culture Cooperation
Michael Cacoyannis Foundation
Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης
Digital Tour
Virtual museum
Private initiative
Ψηφιακή Ξενάγηση
Εικονικό μουσείο
Ιδιωτική Πρωτοβουλία
22 November-19 December 2021
22 Νοεμβρίου - 19 Δεκεμβρίου 2021
A digital tour of works by artists who lived and created the first 200 years of modern Greece presents the programme “200 years of Modern Greek Art”. Children aged 11 and 12 will be able to take a guided tour of a virtual museum learning the history of modern Greek visual arts. The aim of the programme is the transmission and dissemination of modern Greek art, the knowledge of the historical past of the country through important Greek artists. In each “tour”, which lasts as long as two teaching hours, the first part will be an oral presentation by the art historian Anna Pantelakou, with a parallel presentation of works in a digital museum space. The second part, will be an interactive artistic exercise with the class and history on the presented topic.” (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Μία ψηφιακή ξενάγηση σε έργα καλλιτεχνών που έζησαν και δημιούργησαν τα πρώτα 200 χρόνια της Νεότερης Ελλάδας παρουσιάζει το πρόγραμμα «200 χρόνια Νεοελληνική Τέχνη». Παιδιά ηλικίας 11 και 12 ετών θα μπορούν να ξεναγηθούν σε ένα εικονικό μουσείο μαθαίνοντας την ιστορία των νεοελληνικών εικαστικών τεχνών. Στόχος του προγράμματος είναι η μετάδοση και η διάδοση της Νεοελληνικής Τέχνης, η γνώση του ιστορικού παρελθόντος της χώρας μέσα από σημαντικούς Έλληνες καλλιτέχνες. [...] Σε κάθε «ξενάγηση», η οποία διαρκεί όσο δύο διδακτικές ώρες, το πρώτο μέρος θα είναι μια προφορική παρουσίαση από την ιστορικό τέχνης Άννα Παντελάκου, με παράλληλη παρουσίαση έργων σε έναν ψηφιακό μουσειακό χώρο. Το δεύτερο μέρος, θα είναι μια διαδραστική καλλιτεχνική άσκηση με την τάξη και την ιστορικό πάνω στο θέμα που παρουσιάστηκε." Από την ιστοσελίδα της Greek Global Culture Cooperation.
2D/3D representations
Δισδιάστατες/Τρισδιάστατες αναπαραστάσεις
"When the press was writing the history of 1821: The Xenophons of the revolution"
"Όταν ο Τύπος έγραφε την Ιστορία του 1821: Οι Ξενοφώντες της Επανάστασης"
Titos Athanasiadis (Journalist)
Petros Efthymiou (Journalist)
Pavlos Tsimas (Journalist)
Elena Houzouri (Journalist)
Nikolas Vafiadis (Journalist)
Angelos Stagos (Journalist)
Costas Iordanidis (Journalist)
Sotiris Maniatis (Journalist)
Christos Barlas (Journalist)
Dimitris K. Psychogios (Journalist)
Fani Petralia (Journalist)
Τίτος Αθανασιάδης (Δημοσιογράφος)
Πέτρος Ευθυμίου (Δημοσιογράφος)
Παύλος Τσίμας (Δημοσιογράφος)
Έλενα Χουζούρη (Δημοσιογράφος)
Νικόλας Βαφειάδης (Δημοσιογράφος)
Άγγελος Στάγκος (Δημοσιογράφος)
Κώστας Ιορδανίδης (Δημοσιογράφος)
Σωτήρης Μανιάτης (Δημοσιογράφος)
Χρήστος Μπάρλας (Δημοσιογράφος)
Δημήτρης Κ. Ψυχογιός (Δημοσιογράφος)
Φανή Πετραλιά (Δημοσιογράφος)
Educational Foundation of the Journalists' Union of Athens Daily Newspapers
Ellinogermaniki Agogi private school
Μορφωτικό Ίδρυμα Ε.Σ.Η.Ε.Α.
Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια "Ελληνογερμανική Αγωγή"
Booklets
Press
Archives
Publications
Λευκώματα
Τύπος
Αρχεία
Εκδόσεις
The Educational Foundation of the Journalists’ Union of Athens Daily Newspapers, in collaboration with the Ellinogermaniki Agogi private schools, published the commemorative album marking the bicentenary of the Greek Revolution entitled “When the press wrote the history of 1821": The Xenophons of the revolution”. This is the publication of the archive of the newspapers of the revolutionary press of the liberation struggle, kept in the union’s library. At the same time, eleven modern journalists interpret, comment and illuminate specific issues through the reports of the era, which resulted in the establishment of the Greek state. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Το Μορφωτικό Ίδρυμα της Ενώσεως Συντακτών Ημερήσιων Αθηναϊκών Εφημερίδων (ΕΣΗΕΑ) σε συνεργασία με τα Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια "Ελληνογερμανική Αγωγή" εξέδωσαν το επετειακό λεύκωμα για τα 200 χρόνια της Ελληνικής Επανάστασης με τίτλο "Όταν ο Τύπος έγραφε την ιστορία του 1821: Οι Ξενοφώντες της Επανάστασης". Πρόκειται για την έκδοση του αρχείου των εφημερίδων του επαναστατικού Τύπου του απελευθερωτικού αγώνα, που φυλάσσονται στη Βιβλιοθήκη της Ένωσης. Παράλληλα, έντεκα σύγχρονοι δημοσιογράφοι ερμηνεύουν, σχολιάζουν και φωτίζουν συγκεκριμένα θέματα μέσα από τα "ρεπορτάζ" των χρόνων της Επανάστασης.
Captain Giannakas in the 1821 Greek Revolution
Ο Καπετάν Γιάννακας στην Ελληνική Επανάσταση του 1821
Unified Special Vocational Gymnasium-Lyceum of Aegaleo (ENEEGYL Aegaleo)
Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Αιγάλεω (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Αιγάλεω)
Radio shows
Heroes of the 1821 Greek revolution
Apostolopoulos Ioannis (Captain Giannakas)
Ραδιοφωνικές εκπομπές
Ήρωες της επανάστασης του 1821
Αποστολόπουλος Ιωάννης (Καπετάν Γιάννακας)
10 April 2022
10 Απριλίου 2022
The students of the Unified Special Vocational High School-Lyceum of Aegaleo created their own radio show, dedicated to the hero of the Revolution Captain Giannakas (Ioannis Apostolopoulos). The students of the school refer to elements of the life and actions of the hero, while at the same time is heard the song dedicated to Captain Giannakas by Christos Stratigopoulos performed by Lakis Chalkias. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Οι μαθητές του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου Αιγάλεω δημιούργησαν τη δική τους ραδιοφωνική εκπομπή, αφιερωμένη στον ήρωα της Επανάστασης Καπετάν Γιάννακα (Ιωάννη Αποστολόπουλο). Οι μαθητές του σχολείου αναφέρονται σε στοιχεία του βίου και της δράσης του ήρωα, ενώ παράλληλα ακούγεται το αφιερωμένο στον Καπετάν Γιάννακα τραγούδι του Χρήστου Στρατηγόπουλου που ερμηνεύει ο Λάκης Χαλκιάς.
Radio show
Ραδιοφωνική εκπομπή
Recording
Ηχογράφηση
The battle of Kerasia from the sycamore tree of Kerastario
Η Μάχη των Κερασιών από τον πλάτανο του Κερασταρίου
Battles of the 1821 Greek revolution
Secondary Education
Μάχες της επανάστασης του 1821
The students of the Unified Special Vocational Gymnasium-Lyceum of Aegaleo created their own radio show, dedicated to the Battle of Kerasia (in Arcadia). A student narrates what a plane tree would have seen of the battle and destruction of the village, on the day of the Easter Monday. The narration is interrupted by the voices of the children impersonating the fighters. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Οι μαθητές του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου Αιγάλεω δημιούργησαν τη δική τους ραδιοφωνική εκπομπή, αφιερωμένη στη Μάχη των Κερασιών (Κερασιά Αρκαδίας). Ένας μαθητής αφηγείται σαν πλάτανος τα όσα συνέβησαν στη μάχη-καταστροφή του χωριού, ανήμερα της Ανάστασης. Την αφήγηση διακόπτουν τα παιδιά που φωνάζουν σαν αγωνιστές στη μάχη.
Book presentations/lectures on the Greek revolution
Βιβλιοπαρουσιάσεις/Διαλέξεις για την ελληνική επανάσταση
Directorate for Primary Education of Magnisia - Department of School Activities
Regional Directorate for Primary and Secondary Education of Thessaly
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας – Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας
1821: 200 years past; a resource for the future
Book presentations
Historical research
Literature
Παρουσίαση βιβλίου
Ιστορική έρευνα
Λογοτεχνία
25 June 2021
7 July 2021
8 September 2021
25 Ιουνίου 2021
7 Ιουλίου 2021
8 Σεπτεμβρίου 2021
The School Activities Department of the Directorate of Primary Education of Magnesia (Regional Directorate of Education of Thessaly) organises book presentations/lectures for teachers and the general public as part of the anniversary educational activities for the bicentenary of the Greek revolution. The books presented are “Roots and foundations: Landmarks of the history of Hellenism” by Maria Efthymiou and Makis Provatas, “Reaya: Days and nights in 1821” by Yiannis Kalpouzos and “21 Questions and answers for 1821” by Thanos Veremis. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
Το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας (Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας) οργάνωσε βιβλιοπαρουσιάσεις/διαλέξεις για τους εκπαιδευτικούς αλλά και το ευρύ κοινό στο πλαίσιο των επετειακών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τα 200 χρόνια από την ελληνική επανάσταση. Τα βιβλία που παρουσιάστηκαν είναι: "Ρίζες και θεμέλια. Οδόσημα της ιστορίας του ελληνισμού" της Μαρίας Ευθυμίου και του Μάκη Προβατά, "Ραγιάς. Μέρες και νύχτες 1821" του Γιάννη Καλπούζου και "21 Ερωτήσεις και απαντήσεις για το ’21" του Θάνου Βερέμη.
Speech/Lecture
Ομιλία/Διάλεξη
1821: 200 χρόνια παρελθόν· πόρος για το μέλλον
Digital culture at the hands of education
Ο ψηφιακός πολιτισμός στα χέρια της εκπαίδευσης
Onassis Foundation
Onassis Library
General State Archives - Central Service
PostScriptum
Wikipedia Community Schools Association Greece
Greek Free / Open Source Software Society (GFOSS)
Ίδρυμα Ωνάση
Ωνάσειος Βιβλιοθήκη
Γενικά Αρχεία του Κράτους - Κεντρική Υπηρεσία
Σύλλογος Σχολείων Κοινότητας Βικιπαίδειας Ελλάδας
Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού/Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα (ΕΕΛΛΑΚ)
Wikipedia Challenge: Become a Contemporary Encyclopedist!
Digital culture
Encyclopedia entry writing
Digitisation
Private Initiative
Ψηφιακός πολιτισμός
Λημματογράφηση
Ψηφιοποίηση
Ιδιωτική πρωτοβουλία
30 March 2022
30 Μαρτίου 2022
Inaugurating the beginning of round two of the panhellenic student competition “Wikipedia Challenge: Become a Contemporary Encyclopaedist!”, a webinar about the digital cultural resources that are available to students and teachers will be conducted. In a world where everything takes a digital form, Greek culture and history could not be an exception. We focus on the benefits and positive impact that the digitisation of our cultural heritage has with respect to education, and we invite experts from libraries, museums, research and cultural organizations to speak about the digital repository they have created regarding the Greek Revolution of 1821. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Εγκαινιάζοντας την έναρξη της Β΄ φάσης του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού «Wikipedia Challenge: Γίνε ένας σύγχρονος εγκυκλοπαιδιστής», παρακολουθήστε μια θεματική διαδικτυακή εκδήλωση για την ανάδειξη του ψηφιακού πολιτιστικού πλούτου που βρίσκεται στη διάθεση μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών. Μέσα σε έναν κόσμο όπου όλα μετατρέπονται σε ψηφιακή μορφή, ο ελληνικός ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ και η ιστορία δεν μπορούν να εξαιρεθούν από τη διαδικασία. Επικεντρωνόμαστε στα οφέλη και στις θετικές επιδράσεις που έχει η ψηφιοποίηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στην εκπαίδευση και προσκαλούμε εκπροσώπους από βιβλιοθήκες, μουσεία, ερευνητικούς και πολιτιστικούς οργανισμούς να μιλήσουν για το ψηφιακό απόθεμα που έχουν δημιουργήσει, με θεματικό άξονα την Ελληνική Επανάσταση του 1821." Από την ιστοσελίδα του Ιδρύματος Ωνάση.
Wikipedia Challenge: Γίνε ένας σύγχρονος εγκυκλοπαιδιστής!
Panhellenic student competition: Honouring the heroes of 1821
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός: Τιμώντας τους ήρωες του 1821
Prokopio Multipurpose Ecclesiastical Center
Holy Metropolis of Nea Krini and Kalamaria
Προκόπειο Πολυδύναμο Εκκλησιαστικό Κέντρο
Ιερά Μητρόπολη Νέας Κρήνης & Καλαμαριάς
September 2020-March 2021
Σεπτέμβριος 2020 - Μάρτιος 2021
The Prokopio Versatile Ecclesiastical Centre, with the blessings of the Metropolitan Ioustinos of Nea Krini and Kalamaria, announces a student expression a creation competition on the theme “200 years since the Greek Revolution: Honouring the heroes of 1821”. The competition is implemented within the framework of the institution “Eugenia 2021”. It is aimed at primary and secondary students and pertains to the following areas: Painting competition for elementary school students, poetry and literature competition for middle school-high school students, digital video creation competition for middle school-high school students, music composition competition for middle school-high school students. (Edited and translated abstract from organiser’s website)
"Με ιδιαίτερη χαρά, Σας γνωστοποιούμε ότι το Προκόπειο Πολυδύναμο Εκκλησιαστικό Κέντρο, με τις ευλογίες του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Νέας Κρήνης και Καλαμαριάς, π. Ιουστίνου, προκηρύσσει Μαθητικό Διαγωνισμό Έκφρασης & Δημιουργίας, με θέμα «200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση – Τιμώντας τους Ήρωες του 1821». Ο διαγωνισμός υλοποιείται στο πλαίσιο του θεσμού «Ευγένεια 2021». Απευθύνεται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και αφορά στους παρακάτω τομείς: Διαγωνισμός Ζωγραφικής για μαθητές Δημοτικού, Διαγωνισμός Ποίησης και Λογοτεχνίας για μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου, Διαγωνισμός Δημιουργίας Ψηφιακού Βίντεο για μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου, Διαγωνισμός Μουσικής Σύνθεσης για μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου." Από την ιστοσελίδα της Ιεράς Μητρόπολης Νέας Κρήνης & Καλαμαριάς.
1821 puzzle
Παιχνίδι γρίφων 1821
Children's Libraries of the Municipality of Karditsa
Παιδικές Βιβλιοθήκες Δήμου Καρδίτσας
Διαδικτυακά
Educational games
Puzzles
Libraries
Primary Education
Public Initiative
Εκπαιδευτικά παιχνίδια
Γρίφοι
Βιβλιοθήκες
This particular game is reminiscent of a treasure hunt, with alternating puzzles. Children form three groups of up to four people. If there are more than 12 children, more teams can be formed with the same name, or new puzzles with the names of other players can be created: a) Kolokotronis, b) Bouboulinas, c) Karaiskakis. Each group receives an encrypted message, modelled on the Philiki Etairia messages. Each time they decipher the message, they go to the game moderator and get the next puzzle, inside an envelope or wrapped like parchment. (Edited and translated description from organiser’s website)
Το συγκεκριμένο παιχνίδι θυμίζει ένα κυνήγι θησαυρού με εναλλασσόμενους γρίφους. Χωρίζουμε τα παιδιά σε τρεις ομάδες έως τέσσερα άτομα. Αν τα παιδιά είναι περισσότερα από 12, μπορούμε να δημιουργήσουμε περισσότερες ομάδες με το ίδιο όνομα, ή φτιάχνουμε νέους γρίφους με ονόματα άλλων αγωνιστών: α) του Κολοκοτρώνη, β) της Μπουμπουλίνας, γ) του Καραϊσκάκη. Κάθε ομάδα παίρνει ένα κρυπτογραφημένο μήνυμα, στα πρότυπα των μηνυμάτων της Φιλικής Εταιρίας. Κάθε φορά που θα αποκρυπτογραφεί το μήνυμα, πηγαίνει στον συντονιστή του παιχνιδιού και παίρνει τον επόμενο γρίφο, μέσα σε ένα φάκελο ή τυλιγμένο σαν περγαμηνή.
1 hour
1 ώρα
BY-NC-SA Attribution-NonCommercial-ShareAlike
Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0 (CC-BY-NC-SA)
Timeline of the Greek Revolution
Η χρονογραμμή της Ελληνικής Επανάστασης
Χρονογραμμή
A game that allows students to familiarise themselves with the main stages of the Greek Revolution and the best-known heroes. Its goal is for the children to understand the chronological sequence of the historical events they know and have heard, from the Fall of Constantinople to the creation of the Greek state. By putting events, heroes and images in order, the events are retold and at the same time they play. The game is aimed at children aged 9 to 14. (Edited and translated description from organiser’s website)
Με το παιχνίδι αυτό οι μαθητές μπορούν να εξοικειωθούν με τους κυριότερους σταθμούς της Ελληνικής Επανάστασης και τους γνωστότερους ήρωες. Στόχος του είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τη χρονική διαδοχή των γεγονότων της ιστορίας που ξέρουν κι έχουν ακούσει, από την άλωση της Κωνσταντινούπολης έως και τη δημιουργία ελληνικού κράτους. Βάζοντας σε σειρά, γεγονότα, ήρωες και εικόνες επαναδιηγούνται τα γεγονότα και ταυτόχρονα παίζουν. Το παιχνίδι απευθύνεται σε παιδιά 9 έως 14 ετών.
Thessaly in the 1821 revolution
Η Θεσσαλία στην επανάσταση του ’21
Central Library of the Municipality of Volos
Municipal Library of Rapsani
Municipal Library of Trikala
Κεντρική Βιβλιοθήκη Δήμου Βόλου
Δημοτική Βιβλιοθήκη Ραψάνης
Δημοτική Βιβλιοθήκη Τρικάλων
Thessaly
Θεσσαλία
Websites
Ιστοσελίδες
The website is the product of collaboration between four Thessaly libraries in the context of the bicentenary of the 1821 Revolution following an invitation by the Regional Directorate of Education of Thessaly to the cultural institutions of the region. The material presented is aimed at all classes of primary and secondary education and aims to: highlight the participation of Thessaly in the liberation struggle, bring students into contact with multiple sources of information, achieve their familiarity with research tools and the approach of information regardless of the type and form in which it appears. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Ο ιστότοπος είναι προϊόν συνεργασίας τεσσάρων βιβλιοθηκών της Θεσσαλίας στο πλαίσιο των επετειακών δράσεων για τα 200 χρόνια από την έναρξη της Επανάστασης του 1821 μετά από πρόσκληση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας προς τους πολιτιστικούς φορείς της περιοχής. Το υλικό που παρουσιάζεται απευθύνεται σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και αποσκοπεί: να αναδείξει τη συμμετοχή της Θεσσαλίας στον Απελευθερωτικό Αγώνα, να φέρει σε επαφή τους μαθητές με πολλαπλές πηγές πληροφόρησης, να επιτύχει την εξοικείωση τους με τα εργαλεία έρευνας και την προσέγγιση της πληροφορίας ανεξάρτητα από το είδος και τη μορφή που αυτή εμφανίζεται.” Από την αφιερωματική - επετειακή ιστοσελίδα των συνεργαζόμενων Βιβλιοθηκών.
From 1821 to Thessaly, a road to revolution: Loans and inheritances
Από το 1821 ως τη Θεσσαλία, μια επανάσταση δρόμος: δάνεια και κληρονομιές
19-21 November 2021
19-21 Νοεμβρίου 2021
The Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Thessaly, to commemorate the bicentenary of the 1821 Revolution, organizes a conference on the theme "From 1821 to Thessaly, a road to revolution: loans and legacies". Its purpose is to highlight the participation of Thessaly in the national liberation, social, cultural, political and ecclesiastical events that shaped the modern Greek identity, in the pre-revolutionary, revolutionary and post-revolutionary period until its liberation and integration into the national core. (Edited and translated description from organiser’s website)
“H Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, για να τιμήσει τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821, διοργανώνει Συνέδριο με θέμα «Από το 1821 ως τη Θεσσαλία, μια επανάσταση δρόμος: δάνεια και κληρονομιές». Σκοπός του είναι η ανάδειξη της συμμετοχής της Θεσσαλίας στα εθνικοαπελευθερωτικά, κοινωνικά, πολιτισμικά, πολιτικά, εκκλησιαστικά δρώμενα που διαμόρφωσαν τη νεοελληνική ταυτότητα, στην προεπαναστατική, επαναστατική και μετεπαναστατική περίοδο μέχρι την απελευθέρωσή της και την ενσωμάτωση στον εθνικό κορμό.” Από το σχετικό έγγραφο που βρίσκεται αναρτημένο στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
1821: Values of Life
1821 - Αξίες Ζωής
Larissa Directorate of Primary Education
Panhellenic Association of Health Education Educators
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας
Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Αγωγής Υγείας
Health education
Αγωγή υγείας
26 March 2021
26 Μαρτίου 2021
The history of the 1821 Revolution is extremely instructive and rich in pedagogical stimuli for highlighting great values of life. The educational material, which was collected, grouped and enriched by the General Secretary of the Panhellenic Association of Health Education Teachers and Head of Health Education of the Directorate of Primary Education of Eastern Thessaloniki, Yiannis Tombouloglou, is also included in the more general thematic section of health education “Life Values in Education”. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Η ιστορία της Επανάστασης του 1821 είναι εξαιρετικά διδακτική και πλούσια σε παιδαγωγικά ερεθίσματα για την ανάδειξη σπουδαίων Αξιών Ζωής. Το εκπαιδευτικό υλικό, που συγκέντρωσε, ομαδοποίησε και εμπλούτισε ο Γ. Γραμματέας του Πανελλήνιου Συλλόγου και Υπεύθυνος Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Γιάννης Τομπούλογλου, εντάσσεται και αυτό στη γενικότερη θεματική ενότητα της Αγωγής Υγείας «Αξίες Ζωής στην Εκπαίδευση».” Από την ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας.
1821 on the radio, with an educational look
1821 στα ερτζιανά ... με μια εκπαιδευτική ματιά
Doussiou Alexandra (Educator)
Ντούσιου Αλεξάνδρα (Εκπαιδευτικός)
Larissa Municipal Radio 93.6
Δημοτικό Ραδιόφωνο Λάρισας 93,6
The Regional Directorate of Education of Thessaly, as part of the activities marking the bicentenary of the 1821 Revolution under the title “200 years of the past: A resource for the future”, implements a series of radio broadcasts under the title “1821 on the radio, with an educational look” in collaboration with Larissa Municipal Radio of 93.6. The show is broadcast every Tuesday and Wednesday 00 and is presented by Alexandra Doussiou, an educational-administrative employee of Regional Directorate of Education of Thessaly, with guests from the educational community. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας στο πλαίσιο των δράσεων για την Επέτειο των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821 με τίτλο «200 Χρόνια παρελθόν· πόρος για το μέλλον» υλοποιεί μία σειρά ραδιοφωνικών εκπομπών με τίτλο «1821 στα ερτζιανά ... με μια εκπαιδευτική ματιά» σε συνεργασία με το «Δημοτικό Ραδιόφωνο Λάρισας 93,6». Η εκπομπή αναμεταδίδεται από το Δημοτικό Ρ/Σ κάθε Τρίτη και Τετάρτη στις 18:00 και την επιμελείται η εκπαιδευτικός-διοικητικός υπάλληλος της ΠΔΕ, Ντούσιου Αλεξάνδρα με καλεσμένους κάθε φορά στελέχη αλλά και εκπροσώπους φορέων που έχουν μία σταθερή συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα." Από την ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
“I was a child in ’21”: Interview with Helene Ahrweiler
"Ήμουν παιδί το '21" - Συνέντευξη κυρίας Αρβελέρ
Helene Ahrweiler (Historian, President of the European Cultural Center of Delphi)
Ελένη Αρβελέρ (Ιστορικός, Πρόεδρος του Ευρωπαϊκού Πολιτιστικού Κέντρου των Δελφών)
5th Elementary School of Dafni "Georgios Bouzianis"
1st Directorare of Primary Education of Athens
Museum of Greek Children's Art
Culture and Sports Organization of Daphni - Ymittos Municipality
Hellenic American Union
Municipality of Dafni - Ymittos
5ο Δημοτικό Σχολείο Δάφνης "Γεώργιος Μπουζιάνης"
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας
Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης
Οργανισμός Πολιτισμού Αθλητισμού Δάφνης - Υμηττού
Ελληνοαμερικανική Ένωση
Δήμος Δάφνης - Υμηττού
Interviews
Συνεντεύξεις
21 January 2021
21 Ιανουαρίου 2021
In the context of the painting exhibition of students and visual artists entitled “I was a child in ’21”, which was co-organised by the 5th Primary School of Dafni Georgios Bouzianis, the 1st Directorate of Primary Education of Athens and the Museum of Greek Children’s Art, in collaboration with Municipality of Dafni Ymittos, the Cultural Organisation of the Municipality of Dafni-Ymittos, the General State Archives, the Friends of the European Cultural Centre of Delphi Association and the Hellenic American Union, at the offices of the European Cultural Centre of Delphi met and talked to its President, Helene Ahrweiler. The questions to her were put by the Director of the 5th Primary School of Dafni Georgios Bouzianis Nikolaos Efstathiou and the curator of the exhibition, art historian Louiza Karapidaki. Her answers were recorded to be transferred to the students of the school, as well as to the children of other schools. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Στο πλαίσιο της έκθεσης ζωγραφικής μαθητών και εικαστικών - καλλιτεχνών με τίτλο "Ήμουν παιδί το '21", που συνδιοργάνωσαν το 5ο Δημοτικό Σχολείο Δάφνης "Γεώργιος Μπουζιάνης", η Α΄ Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών και το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης σε συνεργασία με τον Δήμο Δάφνης - Υμηττού, τον Οργανισμό Πολιτισμού Δήμου Δάφνης - Υμηττού, τα Γενικά Αρχεία του Κράτους, τον Σύλλογο "Οι φίλοι του Ευρωπαϊκού Πολιτιστικού Κέντρου των Δελφών" και την Ελληνοαμερικανική Ένωση, βρεθήκαμε στις 21/1/2021 στα γραφεία του Ευρωπαϊκού Πολιτιστικού Κέντρου των Δελφών για να συναντήσουμε και να συνομιλήσουμε με την Πρόεδρο του, Πρύτανη κα Ελένη Αρβελέρ. Τις ερωτήσεις στην κα Αρβελέρ έθεσαν ο Διευθυντής του 5ου Δημοτικού Σχολείου Δάφνης "Γεώργιος Μπουζιάνης" κος Νικόλαος Ευσταθίου και η επιμελήτρια της έκθεσης, ιστορικός τέχνης κα Λουΐζα Καραπιδάκη. Οι απαντήσεις της κας Αρβελέρ καταγράφηκαν για να μεταφερθούν στους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου, καθώς και στα παιδιά των υπολοίπων σχολείων." Από τον ιστότοπο του βίντεο.
Video
Βίντεο
This interview was used by the students of the school as educational material.
Η συνέντευξη αυτή χρησιμοποιήθηκε από τους μαθητές του σχολείου σαν εκπαιδευτικό υλικό.
200 years later: The children of Alpha Bank paint the Revolution
200 χρόνια μετά... τα παιδιά της Alpha Bank ζωγραφίζουν την Επανάσταση!
Alpha Bank
Alpha Bank Numismatic Collection
Νομισματική Συλλογή Alpha Bank
Visual arts
Commemorative items
Εικαστικές τέχνες
Επετειακά αντικείμενα
25 January-8 March 2021
25 Ιανουαρίου - 8 Μαρτίου 2021
On the occasion of the bicentenary the Greek Revolution, a painting competition was organised for the children of Alpha Bank Employees, on the initiative of the bank’s Numismatic Collection. A total of 272 children aged 6-12 years, from every corner of Greece, were inspired by the Greek Revolution and painted heroes, battle scenes, naval battles, symbols of the 21st century and scenes of everyday life of this important historical period. Their paintings are full of colour, imagination and enough originality. Two hundred years later, the works of our little friends show that children understand the importance, values and messages of the Greek Revolution, while there is no lack of correlations with today! (Edited and translated description from organiser’s website)
"Με αφορμή τη συμπλήρωση των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση, διοργανώθηκε ένας Διαγωνισμός Ζωγραφικής, από 25 Ιανουαρίου έως 8 Μαρτίου 2021, για τα παιδιά των Υπαλλήλων της Alpha Bank, με πρωτοβουλία της Νομισματικής Συλλογής της Τράπεζας. Συμμετείχαν συνολικά 272 παιδιά ηλικίας 6-12 ετών, από κάθε γωνιά της Ελλάδας, που εμπνεύστηκαν από την Ελληνική Επανάσταση και ζωγράφισαν ήρωες, σκηνές μάχης, ναυμαχίες, σύμβολα του ’21 και σκηνές της καθημερινής ζωής αυτής της σημαντικής ιστορικής περιόδου. Οι ζωγραφιές τους είναι γεμάτες με χρώμα, φαντασία και αρκετή πρωτοτυπία. 200 χρόνια μετά, τα έργα των μικρών μας φίλων, δείχνουν ότι τα παιδιά αντιλαμβάνονται τη σημασία, τις αξίες και τα μηνύματα της Ελληνικής Επανάστασης, ενώ δεν λείπουν και οι συσχετισμοί με το σήμερα!" Από την ιστοσελίδα της Alpha Bank.
200 years later: Children draw the Revolution
200 χρόνια μετά... τα παιδιά ζωγραφίζουν την Επανάσταση
Banknote Museum of the Ionian Bank
Directorate for Primary Education of Corfu
Μουσείο Χαρτονομισμάτων Ιονικής Τραπέζης
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας
As part of Alpha Bank’s anniversary activities to celebrate the bicentenary of the Greek Revolution, the Banknote Museum of the Ionian Bank, in collaboration with the Directorate of Primary Education of Corfu, and with the approval of the Ministry of Education and Religious Affairs, organised, for the first time, a children’s painting Competition for the students of all the primary schools of Corfu. A total of 243 students from 9 primary schools of Corfu participated in the competition entitled “200 years later: The children draw the Revolution”. The children, under the guidance of their teachers, were inspired by the Greek Revolution and created works with colour, imagination and originality. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Στο πλαίσιο των επετειακών δράσεων της Alpha Bank για τον εορτασμό των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση, το Μουσείο Χαρτονομισμάτων Ιονικής Τραπέζης σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας, και με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων διοργάνωσε, για πρώτη φορά, έναν παιδικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τους μαθητές όλων των Δημοτικών Σχολείων της Κέρκυρας. Στον Διαγωνισμό με τίτλο «200 χρόνια μετά... τα παιδιά ζωγραφίζουν την Επανάσταση» συμμετείχαν συνολικά 243 μαθητές από 9 Δημοτικά Σχολεία της Κέρκυρας. Τα παιδιά, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, εμπνεύστηκαν από την Ελληνική Επανάσταση και δημιούργησαν έργα με χρώμα, φαντασία και πρωτοτυπία.” Από την ιστοσελίδα της Alpha Bank.
Σχολικά εγχειρίδια
The Institute of Educational Policy, in collaboration with the National Library of Greece, is organising an academic conference entitled “In search of knowledge: School textbooks in the Greek state”, with the participation of university professors and scientists-researchers of primary and secondary education, in the context of the bicentenary events of the Greek Revolution. The subject of the conference is the critical approach to the didactic school textbooks since the foundation of the Greek state, with an emphasis on the subjects of the Greek language (ancient and new), literature, history, mathematics and natural sciences. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος (ΕΒΕ), διοργανώνει επιστημονικό συνέδριο με τίτλο «Αναζητώντας τη γνώση: Τα σχολικά εγχειρίδια στο Ελληνικό Κράτος», το οποίο θα διεξαχθεί στις 17-19 Δεκεμβρίου 2021, με τη συμμετοχή πανεπιστημιακών δασκάλων και επιστημόνων-ερευνητών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο των επετειακών εκδηλώσεων των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση. Αντικείμενο του συνεδρίου είναι η κριτική προσέγγιση των διδακτικών εγχειριδίων της σχολικής εκπαίδευσης από την ίδρυση του Ελληνικού Κράτους μέχρι σήμερα, με έμφαση στα γνωστικά αντικείμενα της ελληνικής γλώσσας (αρχαίας και νέας), της λογοτεχνίας, της ιστορίας, των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών.” Από το δελτίο τύπου του συνεδρίου.
1821: The battle of the square. Activities
'21 η μάχη της πλατείας: Δραστηριότητες
Antonis Nikolopoulos (Soloup, cartoonist)
Evi Sampanikou (University of the Aegean)
Regina Katsimardou (Historical and Ethnological Society of Greece)
Natasa Kastriti (National Historical Museum)
Panagiota Panariti (National Historical Museum)
Αντώνης Νικολόπουλος (Soloup, σκιτσογράφος)
Εύη Σαμπανίκου (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)
Ρεγγίνα Κατσιμάρδου (Ιστορική και Εθνολογική Εταιρεία της Ελλάδος)
Νατάσα Καστρίτη (Εθνικό Ιστορικό Μουσείο)
Παναγιώτα Παναρίτη (Εθνικό Ιστορικό Μουσείο)
Hellenic Foundation for Research and Innovation (HFRI)
Department of Cultural Technology and Communication - University of the Aegean
National Historical Museum
Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ.)
Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας - Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Εθνικό Ιστορικό Μουσείο
Games
Παιχνίδια (δραστηριότητα)
The “1821: The Battle of the Square” website offers a series of activities based on the graphic novel of the same name about the Greek Revolution. The applications start from simple colouring of the comic pages of the project or forming figures from dots, continue with word games such as crosswords and move on to strategy (problem/puzzle solving) games. Each activity is structured on a page, which is saved by visitors and can be printed. Furthermore, under each game there is an age indication and in some of them the necessary knowledge for the solution (for example, mathematical operations).
Ο ιστότοπος του «’21 – Η Μάχη της Πλατείας» προσφέρει μια σειρά δραστηριοτήτων, βασισμένων στο Graphic Novel για την Ελληνική Επανάσταση. Οι εφαρμογές ξεκινούν από απλό χρωματισμό των σελίδων κόμικς του έργο ή σχηματισμό εικόνων από τελείες, συνεχίζονται με παιχνίδια λέξεων, όπως κρυπτόλεξα και περνούν σε παιχνίδια στρατηγικής (επίλυση προβλημάτων/γρίφων). Κάθε δραστηριότητα έχει δομηθεί σε μια σελίδα, η οποία αποθηκεύεται από τους επισκέπτες και μπορεί να εκτυπωθεί. Ακόμη, κάτω από κάθε παιχνίδι υπάρχει ηλικιακή ένδειξη και σε ορισμένα οι γνώσεις που είναι απαραίτητες για την επίλυση (πχ. μαθηματικές πράξεις).
The songs of the klephts in the 1821 Revolution
Το κλέφτικο τραγούδι στην Επανάσταση του 1821
Ekaterini Zisopoulou (Professor)
Αικατερίνη Ζησοπούλου (Εκπαιδευτικός)
9th High School of Larissa
9ο Γυμνάσιο Λάρισας
Klephtic songs
Traditional music
Κλέφτικα τραγούδια
Παραδοσιακή μουσική
The students of the 1st and 3rd grade of the 9th High School of Larissa, under the guidance of the teacher Aikaterini Zisopoulou, studied klephtic songs, through the course of modern Greek literature. They investigated their characteristics, the information they give about the klepht’s daily lives and attitudes as well as the animating role of the songs. The students were inspired and created visual artworks, analog and digital. (Edited and translated description from organiser’s website)
Οι μαθητές της Α' και Γ' τάξης του 9ου Γυμνασίου Λάρισας με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Ζησοπούλου Αικατερίνης μελέτησαν τα κλέφτικα τραγούδια, μέσα από το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Ερεύνησαν τα χαρακτηριστικά τους, τις πληροφορίες που αυτά δίνουν για την καθημερινή ζωή των κλεφτών και τη στάση τους, καθώς και τον εμψυχωτικό ρόλο των τραγουδιών. Οι μαθητές εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν εικαστικά έργα, αναλογικά και ψηφιακά.
The flags of the revolution
Οι σημαίες της επανάστασης
Agorastos Gabouras (Teacher)
Stefanos Gravvanis (Teacher)
Roula Paleomicha (Teacher)
Αγοραστός Γκαμπούρας (Εκπαιδευτικός)
Στέφανος Γραββάνης (Εκπαιδευτικός)
Ρούλα Παλαιομίχα (Εκπαιδευτικός)
Flags
Banners
Σημαίες
Λάβαρα
The students of the 9th High School of Larissa, under the guidance of their teachers Agorastos Gabouras, Stefanos Gravvanis and Roula Paleomicha, searched for the fighters’ and the regions’ revolutionary flags. The students studied the symbols on each flag and tried to explain their meaning and placed the flags on the corresponding areas of the Greek map. (Edited and translated description from organiser’s website)
Οι μαθητές του 9ου Γυμνασίου Λάρισας με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Γκαμπούρα Αγοραστού, Γραββάνη Στέφανου και Παλαιομίχα Ρούλας αναζήτησαν τις επαναστατικές σημαίες διαφόρων περιοχών και αγωνιστών. Οι μαθητές μελέτησαν τα σύμβολα σε κάθε λάβαρο και προσπάθησαν να εξηγήσουν τη σημασία τους και τοποθέτησαν τις σημαίες στις αντίστοιχες περιοχές του ελληνικού χάρτη.
We get inspired, we participate, we celebrate
Εμπνεόμαστε-Συμμετέχουμε-Γιορτάζουμε
7th General Lyceum of Larissa
7ο Γενικό Λύκειο Λάρισας
The 9th High School and the 7th General Lyceum of Larissa are celebrating the bicentenary of the national renaissance. The beginning of the bicentenary events of the 1821 revolution is marked by the interschool cooperation of the 9th High School of Larissa and the 7th General Lyceum of Larissa, which are implementing the action “We get inspired, we participate, we celebrate”. The main goal is for the students to approach and understand the moral messages that the 1821 revolution sends out, one of the leading moments of the Greek nation. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το 9ο Γυμνάσιο και το 7ο ΓΕΛ Λάρισας γιορτάζουν τα 200 χρόνια της εθνικής παλιγγενεσίας. Την έναρξη των εκδηλώσεων για τον εορτασμό των 200 χρόνων από την επανάσταση του 1821, σηματοδοτεί η διασχολική συνεργασία του 9ου Γυμνασίου Λάρισας και του 7ου ΓΕΛ Λάρισας, τα οποία υλοποιούν τη δράση «Εμπνεόμαστε- Συμμετέχουμε –Γιορτάζουμε». Ο βασικός στόχος είναι να πλησιάσουν οι μαθητές/τριες και να κατανοήσουν τα ηθικά μηνύματα που εκπέμπει η επανάσταση του 1821, μια από τις κορυφαίες στιγμές του Ελληνικού Έθνους.” Από την ιστοσελίδα του 9ου Γυμνασίου Λάρισας.
There is no detailed description of the actions.
Δεν υπάρχει αναλυτική περιγραφή των δράσεων.
1821-2021: "And Greece came to be"
1821-2021: “Και εγένετο Ελλάς”
Vasiliki Vaitsi (Teacher)
Βασιλική Βαΐτση (Εκπαιδευτικός)
1821 Greek Revolutionary constitutions
Heroes
Επαναστατικά συντάγματα
Ήρωες
In the context of the bicentenary of the 1821 Greek Revolution, the 7th General Lyceum of Larissa implements the action entitled "And Greece came to be", which moves along three separate thematic axes: Points of Democracy in the Constitutions of the Revolution, Territorial development of the Greek State , 21 "Immortal Words" of the Fighters. This action aims to sensitise the students so that they can understand more deeply the greatness and importance of the Greek Revolution, which led to the establishment of the modern Greek state. The action was implemented by students of the 3rd grade of the 7th General Lyceum of Larissa in the spring of 2021, under the guidance of philologist Vasiliki Vaitsi. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Στα πλαίσια του εορτασμού των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821 το 7ο ΓΕΛ Λάρισας υλοποιεί τη δράση με τίτλο «Και εγένετο Ελλάς», η οποία κινείται σε τρεις επιμέρους θεματικούς άξονες: Ψηφίδες Δημοκρατίας στα Συντάγματα της Επανάστασης, Εδαφική εξέλιξη του Ελληνικού Κράτους, 21 «Αθάνατα Λόγια» των Αγωνιστών. Η δράση αυτή, σκοπό έχει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές ώστε να κατανοήσουν βαθύτερα το μεγαλείο και τη σπουδαιότητα της Ελληνικής Επανάστασης, που οδήγησε στη σύσταση του σύγχρονου Ελληνικού Κράτους. Τη δράση υλοποίησαν τα τμήματα Γα1, Γα2 και Γ2 του 7ου ΓΕΛ Λάρισας την άνοιξη του 2021, με την καθοδήγηση της φιλολόγου Β. Βαΐτση.” Από την ιστοσελίδα του 7ου Γενικού Λυκείου Λάρισας.
Bicentenary of the Greek Revolution: Honouring the 1821 Thessalian new martyrs
200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση: Τιμώντας τους Θεσσαλούς Νεομάρτυρες του 1821
Directorate for Secondary Education of Larissa
Holy Metropolis of Larissa and Tyrnavos
Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας
Ιερά Μητρόπολη Λαρίσης και Τυρνάβου
The Holy Metropolis of Larissa and Tyrnavos announces a student competition of expression and creation with the theme of the “Bicentenary of the Greek Revolution: Honouring the Thessalian new martyrs of 1821”. The competition is implemented in the context of the proclamation of St. John of Monemvasia as patron of the youth of the local church. It is aimed at primary and secondary students and concerns the following areas: painting competition for kindergarten students, poetry competition for elementary school students, exhibition competition–digital video for middle school-high school students. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Η Ιερά Μητρόπολη Λαρίσης και Τυρνάβου προκηρύσσει Μαθητικό Διαγωνισμό έκφρασης και δημιουργίας με θέμα «200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση – Τιμώντας τους Θεσσαλούς Νεομάρτυρες του 1821». Ο διαγωνισμός υλοποιείται στο πλαίσιο της ανακηρύξεως ως προστάτου της Νεολαίας της τοπικής μας Εκκλησίας, του Αγίου Ιωάννου του Μονεμβασιώτου. Απευθύνεται σε μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και αφορά τους παρακάτω τομείς: Διαγωνισμός Ζωγραφικής για μαθητές Νηπιαγωγείου, Διαγωνισμός Ποίησης για μαθητές Δημοτικού, Διαγωνισμός Εκθέσεως – Ψηφιακό Βίντεο για μαθητές Γυμνασίου-Λυκείου.” Από το έγγραφο – πρόσκληση της Ιεράς Μητρόπολης Λαρίσης και Τυρνάβου.
The 1821 Revolution inspires us: Students create 200 years later
Η Επανάσταση του 1821 μας εμπνέει: Οι μαθητές δημιουργούν 200 χρόνια μετά
8 June 2021
8 Ιουνίου 2021
The students worked and collaborated with classmates from the same school but also from different schools who participate both in approved school activities programs and in separate actions of their schools and succeeded in highlighting heroes, personalities, battles, events and consequently the importance of the struggle for the conquest of freedom and the goods it offered to the subjugated Greeks. In the e-education activity, 10 schools took part with 15 activities and with a large number of student participants who, thanks to their creative abilities, presented excellent, innovative and imaginative creations such as digital presentations, digital videos of original scenarios, digital school articles of newspapers, painting of 1821 banners, e-books, creation of doodles, padlets, exhibition of paintings, representation of famous paintings as well as theatre-pedagogical activities and events, making this online event unique. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν και συνεργάστηκαν με συμμαθητές/τριες του ίδιου σχολείου αλλά και διαφορετικών σχολείων που μετέχουν τόσο σε εγκεκριμένα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων όσο και σε ξεχωριστές δράσεις των Σχολικών Μονάδων τους και πέτυχαν να αναδείξουν ήρωες, προσωπικότητες, μάχες, γεγονότα και κατά συνέπεια τη σπουδαιότητα του Αγώνα για την κατάκτηση της Ελευθερίας και των αγαθών που αυτή πρόσφερε στους υπόδουλους Έλληνες. Στην e-Εκπαιδευτική δράση έλαβαν μέρος 10 Σχολικές Μονάδες με 15 δράσεις και με μεγάλο αριθμό συμμετεχόντων/σων μαθητών/τριων που χάρη στις δημιουργικές τους ικανότητες παρουσίασαν εξαιρετικές, καινοτόμες και ευφάνταστες δημιουργίες όπως ψηφιακές παρουσιάσεις και εισηγήσεις, ψηφιακά videos πρωτότυπων σεναρίων, άρθρα ψηφιακών σχολικών εφημερίδων, ζωγραφική αποτύπωση λαβάρων του 1821, ηλεκτρονικά βιβλία, δημιουργία doodles, padlets, έκθεση έργων ζωγραφικής, αναπαράσταση διάσημων πινάκων αλλά και θεατροπαιδαγωγικές δραστηριότητες και δρώμενα καθιστώντας τη διαδικτυακή αυτή εκδήλωση μοναδική.” Από την ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας.
Actions of the Directorate of Primary Education of Larissa for the celebration of the bicentenary of the 1821 Revolution
Δράσεις της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας για τον εορτασμό των διακοσίων χρόνων από την Επανάσταση του 1821
Directorate for Primary Education of Larissa
The Directorate of Primary Education of Larissa announces a list of implemented and planned actions for the bicentenary of the 1821 Revolution. Specifically, the relevant actions/events that have already been implemented or are planned to be implemented during the next school year by the Directorate of Primary Education of Larisa, through the Competent of School Activities, but also those that have been co-organised with other agencies. The measures to deal with the ongoing consequences of the pandemic, as well as the earthquake that hit the region of Larissa may affect the schedules. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Η Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Λάρισας ανακοινώνει κατάλογο των υλοποιημένων και προγραμματισμένων δράσεων για τον εορτασμό των διακοσίων χρόνων από την Επανάσταση του 1821. Συγκεκριμένα, περιλαμβάνονται οι σχετικές δράσεις/εκδηλώσεις που έχουν ήδη υλοποιηθεί ή προγραμματιστεί να υλοποιηθούν κατά το επόμενο σχολικό έτος από τη Διεύθυνση Π.Ε. Λάρισας, διά της Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων, αλλά και όσες έχουν συνδιοργανωθεί με άλλους φορείς. Επισημαίνεται ότι, τα μέτρα για την αντιμετώπιση των συνεχιζόμενων συνεπειών της πανδημίας, καθώς και το σεισμικό φαινόμενο που έπληξε την ΠΕ Λάρισας -πιθανόν- θα επιφέρουν τις ανάλογες τροποποιήσεις του αρχικού σχεδιασμού.” Από την ιστοσελίδα την αφιερωμένη στις επετειακές εκδηλώσεις της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
Booklet of the 8th student conference: "Learning and presenting the culture of my country"
Λεύκωμα 8ου Μαθητικού Συνεδρίου: «Μαθαίνω & Παρουσιάζω τον πολιτισμό του τόπου μου»
8th Student Conference "Learning and presenting the culture of my country"
Student conferences
Μαθητικά συνέδρια
This booklet captures the programs of school activities/cultural themes that were implemented for the bicentenary of the 1821 Greek Revolution. In particular, it lists the programmes carried out by kindergartens and primary schools of Larissa and presented at the 8th student conference “I learn and present the culture of my country”, which was organised by the Directorate of Primary Education of Larisa in collaboration with the Regional Directorate of Larisa. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το παρόν Λεύκωμα αποτυπώνει τα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων/Πολιτιστικών Θεμάτων που υλοποιήθηκαν για τον επετειακό εορτασμό των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821. Ειδικότερα, παρατίθενται σε αυτό τα προγράμματα που πραγματοποιήθηκαν από Νηπιαγωγεία και από Δημοτικά Σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας και παρουσιάστηκαν στο 8ο Μαθητικό Συνέδριο «Μαθαίνω & Παρουσιάζω τον πολιτισμό του τόπου μου», το οποίο διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας σε συνεργασία με την Περιφέρεια Λάρισας.” Από το εισαγωγικό σημείωμα του Λευκώματος.
8ο Μαθητικό Συνέδριο «Μαθαίνω & Παρουσιάζω τον πολιτισμό του τόπου μου»
Holy Metropolis of Elassona
Regional Unit of Larissa
Municipality of Larissa
Municipality of Elassona
Ephorate of Antiquities of Larissa
Folklore Historical Museum of Larissa
Diachronic Museum of Larissa
Ιερά Μητρόπολη Ελασσόνας
Περιφερειακή Ενότητα Λάρισας
Δήμος Λαρισαίων
Δήμος Ελασσόνας
Εφορία Αρχαιοτήτων Λάρισας
Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας
Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας
Educational Activities of the Directorate of Primary Education of Larissa to support the 8th Student Conference
The Holy Metropolis of Larissa and Tyrnavos, the Holy Metropolis of Elassona, the Regional Unit of Larissa (Region of Thessaly), the Municipality of Larissa and the Municipality of Elassona, the Ephorate of Antiquities of Larissa-Diachronic Museum, the Folklore Historical Museum of Larissa and other organisations … organised a student conference, at which students will present the results of their research actions through the school activities programs on the theme: “Two hundred years since the 1821 Revolution: Environment-Health-Culture”. The main purpose of the conference is to give students, with the support of teachers, the opportunity to think, reflect, research, compose papers and highlight the special characteristics, known and unknown aspects of the history of their country in their own unique way. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Στη διοργάνωση του 8ου Μαθητικού Συνεδρίου συμμετέχουν η Ιερά Μητρόπολη Λαρίσης και Τυρνάβου, η Ιερά Μητρόπολη Ελασσόνας, η Περιφερειακή Ενότητα Λάρισας (Περιφέρεια Θεσσαλίας), ο Δήμος Λαρισαίων κι ο Δήμος Ελασσόνας η Εφορία Αρχαιοτήτων Λάρισας- Διαχρονικό Μουσείο, το Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας και άλλοι φορείς, οι οποίοι συμμετείχαν και στη διοργάνωση του 7ου Μαθητικού Συνέδριου που αναβλήθηκε κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά. Στο Μαθητικό Συνέδριο οι μαθητές θα παρουσιάσουν τα αποτελέσματα των ερευνητικών δράσεών τους μέσα από τα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων με θέμα: «Διακόσια χρόνια από την Επανάσταση του 1821: Περιβάλλον - Υγεία - Πολιτισμός». Βασικός σκοπός του συνεδρίου είναι να δοθεί η δυνατότητα σε μαθητές και μαθήτριες, με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, να προβληματιστούν, να αναστοχαστούν, να ερευνήσουν, να συνθέσουν εργασίες και να αναδείξουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, γνωστές και άγνωστες πτυχές της ιστορίας του τόπου τους με το δικό τους μοναδικό τρόπο.” Από το σχετικό έγγραφο.
Επιμορφωτικές δράσεις της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας για την υποστήριξη του 8ου Μαθητικού Συνεδρίου
April 2021
Απρίλιος 2021
The Directorate of Primary Education of Larissa organises online educational meetings, as part of the activities for the 1821 bicentenary, but also to support the teachers who implement cultural programs of school activities and will participate in the 8th student conference “I learn the culture of my country” and all those who are interested . The educational meetings will take place through the Webex platform in collaboration with the Holy Diocese of Larissa and Tyrnavos, the Holy Diocese of Elassona, the National Organisation for the Support of the eTwinning action, the Lyceum Club of Greek Women of Larisa, the Folklore and Historical Museum of Larisa, the National Centre for Research and Rescue of School Children of Material. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας διοργανώνει διαδικτυακές επιμορφωτικές συναντήσεις, στο πλαίσιο των δράσεων για τον εορτασμό του 1821, αλλά και στήριξης των εκπαιδευτικών που υλοποιούν Πολιτιστικά Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων και θα συμμετέχουν στο 8ο Μαθητικό Συνέδριο «Μαθαίνω τον Πολιτισμό του Τόπου μου» και όλων όσοι ενδιαφέρονται. Οι επιμορφωτικές συναντήσεις θα πραγματοποιηθούν μέσω της πλατφόρμας WEBEX σε συνεργασία με την Ιερά Μητρόπολη Λάρισας & Τυρνάβου, την Ιερά Μητρόπολη Ελασσώνος, τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης της δράσης eTwinning, το Λύκειο Ελληνίδων Λάρισας, το Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας, το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού (ΕΚΕΔΙΣΥ) και θα πραγματοποιηθούν στις 12, 13, 19 και 20 Απριλίου 2021.” Από την ιστοσελίδα την αφιερωμένη στις επετειακές εκδηλώσεις της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
1st Panthessalian student e-conference: "1821 through the eyes of children"
1ο Πανθεσσαλίκο e-μαθητικό Συνέδριο: “Το 1821 μέσα από τα μάτια των παιδιών”
Regional Center for Educational Planning of Thessaly
Directorate for Primary Education of Thessaly
Directorate for Secondary Education of Thessaly
Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Θεσσαλίας
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας
Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας
14 and 15 May 2021
14 και 15 Μαΐου 2021
The invitation is addressed to teachers and students of kindergartens, primary schools, middle schools and high schools of the Directorates of Primary and Secondary Education of all the Regional Units of Thessaly. The purpose is for the students to testify how they perceive the 1821 Revolution in an environment of communication and dialogue with peers from other regions. In this way, they will share what is valuable that characterises the heritage of their place and will have the experience of creative dialogue in which collaborative creation composes the overall picture highlighting its criticality. Two parallel events are planned to be implemented, one for primary education (kindergartens and primary education) and one for secondary education. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Η πρόσκληση απευθύνεται σε Εκπαιδευτικούς και Μαθητές / Μαθήτριες Νηπιαγωγείων, Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των Περιφερειακών Ενοτήτων της Θεσσαλίας. Σκοπός είναι, οι μαθητές/ μαθήτριες να καταθέσουν το πώς αντιλαμβάνονται την Επανάσταση του 1821 σε ένα περιβάλλον επικοινωνίας και διαλόγου με συνομήλικους / συνομήλικες άλλων περιοχών. Με τον τρόπο αυτό, θα μοιραστούν όσα πολύτιμα χαρακτηρίζουν την κληρονομιά του τόπου τους και θα έχουν την εμπειρία του δημιουργικού διαλόγου στον οποίο η συνεργατική δημιουργία συνθέτει τη συνολική εικόνα αναδεικνύοντας την κρισιμότητα της. Προγραμματίζονται να υλοποιηθούν δύο παράλληλες εκδηλώσεις, μία για την πρωτοβάθμια (νηπιαγωγεία και δημοτική εκπαίδευση) και μία για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” Από την ιστοσελίδα την αφιερωμένη στις επετειακές εκδηλώσεις της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
On Friday, 14 May 2021, will be presented the works from kindergartens and primary schools and on Saturday, 15 May 2021, will be presented the works from high schools and lyceums.
Την Παρασκευή 14 Μαΐου 2021 παρουσιάζονται οι εργασίες από τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία και το Σάββατο 15 Μαΐου 2021 παρουσιάζονται οι εργασίες από τα γυμνάσια και τα λύκεια.
Poster and logo competition for primary and secondary students of the Regional Education Directorate of Thessaly
The Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Thessaly created a website on the occasion of the bicentenary of the 1821 Greek Revolution with the aim of highlighting its historical importance and the legacy it leaves for the future of the country. The information presented here is a product of cooperation with the Regional Centre for Educational Planning of Thessaly, the Directorates of Primary and Secondary Education of the Regional Units of Karditsa, Larissa, Magnesia and Trikala, as well as the Environmental Education Centres of Kissavos–Elassona, Makrinitsa, Mouzaki and Pertouli, Trikala, the teachers and students of the Regional Directorate of Thessaly. Its name, “200 years of the past; a resource for the future”, reflects the philosophy of the actions being organised to highlight the legacies left by the 1821 Revolution for the future. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Η ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας (ΠΔΕ) δημιουργήθηκε με αφορμή την επέτειο των 200 χρόνων από την ελληνική επανάσταση του 1821 με στόχο την ανάδειξη της ιστορικής σημασίας της και των παρακαταθηκών που αφήνει για το μέλλον της χώρας. Η πληροφορία που παρουσιάζεται εδώ αποτελεί προϊόν συνεργασίας με το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Θεσσαλίας (ΠΕΚΕΣ), τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Ενοτήτων Καρδίτσας, Λάρισας, Μαγνησίας και Τρικάλων και καθώς και τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Ελασσόνας-Κισσάβου, Μακρινίτσας, Μουζακίου και Περτουλίου-Τρικκαίων, τις/τους Εκπαιδευτικούς τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΠΔΕ Θεσσαλίας. Το όνομά της «200 χρόνια παρελθόν· πόρος για το μέλλον» αντανακλά τη φιλοσοφία των δράσεων που οργανώνονται που δεν είναι άλλη από την ανάδειξη των κληρονομιών που αφήνει η Επανάσταση του 1821 για το μέλλον.” Από την ιστοσελίδα την αφιερωμένη στις επετειακές εκδηλώσεις της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
Διαγωνισμός αφίσας και λογότυπου για μαθητές/τριες των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας
January-February 2021
Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2021
The Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Thessaly organises a student competition for the creation of posters and logos dedicated to the bicentenary of the Greek Revolution and the connection with the present and the future. The projects will be posted in digital form on the Regional Directorate of Thessaly electronic hub and will support its programme on “200 years of the past: a resource for the future”. This competition is addressed to primary and secondary students (all types and all grades), as well as special education schools, throughout the Region of Thessaly. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Η Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας διοργανώνει μαθητικό διαγωνισμό δημιουργίας αφίσας και λογότυπου και αφορά στη δημιουργία αφίσας και λογότυπου αφιερωμένου στα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση και τη σύνδεση με το παρόν και το μέλλον. Τα εν λόγω έργα θα αναρτηθούν σε ψηφιακή μορφή στον ηλεκτρονικό κόμβο της ΠΔΕ Θεσσαλίας και θα υποστηρίξουν το Πρόγραμμα της με θέμα «200 χρόνια παρελθόν· πόρος για το μέλλον». O συγκεκριμένος Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Σχολείων της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης των Γυμνασίων και Λυκείων (όλων των τύπων και όλων των τάξεων), καθώς και Σχολείων Ειδικής Αγωγής, όλης της Περιφέρειας Θεσσαλίας.” Από την ιστοσελίδα την αφιερωμένη στις επετειακές εκδηλώσεις της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας.
Student competition: 1821-2021, bicenentary of the the Greek Revolution
Μαθητικός διαγωνισμός: 1821-2021, 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση
Regional Directorate for Primary and Secondary Education of Ionian Islands
Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων
Ionian Islands
Νησιά Ιονίου
The Regional Directorate for Primary and Secondary Education of the Ionian Islands organised a student poster and logo competition with the theme “1821-2021: bicentenary of the Greek Revolution”. Students from school units of all grades and categories took part in the competition. (Edited and translated description from organiser’s website)
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων διοργάνωσε μαθητικό διαγωνισμό αφίσας και λογότυπου με θέμα: ‘1821-2021: 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση’. Στον διαγωνισμό έλαβαν μέρος μαθητές από σχολικές μονάδων όλων των βαθμίδων και των κατηγοριών.
Afra kindergarten: 25 March 1821
Νηπιαγωγείο Άφρας: 25η Μαρτίου 1821
Afra Kindergarten
Νηπιαγωγείο Άφρας
Afra, Corfu
Άφρα, Κέρκυρα
Collection of information
Συλλογή πληροφοριών
“Revolution.” It consists of the pictures of the paintings which we revived together with the children. The activities we carried out were inspired by two paintings “The Oath of the Fighters” by Theodoros Vryzakis and “The Dance of Zalongo” by Claude Pinet, for boys and girls respectively. The children pretended to be figures of the paintings and sent us the photos, with which we created souvenirs both individually and as a group. In addition, the celebration that took place through distance education was also based on these two paintings. Finally, wanting to find out information about the heroes of 1821, the children were assigned after a draw to find information about a hero which they posted on padlets. (Edited and translated description from organiser’s website)
“«Επανάσταση». Αποτελείται από τις φωτογραφίες των πινάκων τους οποίους αναβιώσαμε μαζί με τα παιδιά. Οι δραστηριότητες τις οποίες πραγματοποιήσαμε αφορμήθηκαν από τους δυο πίνακες “Ο όρκος των Αγωνιστών” του Θ. Βρυσάκη και “Ο χορός του Ζαλόγγου” του C. Pinet, για τα αγόρια και τα κορίτσια αντίστοιχα. Τα παιδιά υποδύθηκαν πρόσωπα των πινάκων και μας απέστειλαν τις φωτογραφίες, όπου δημιουργήσαμε αναμνηστικά τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο. Επιπλέον, η γιορτή η οποία πραγματοποιήθηκε μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ήταν και αυτή βασισμένη στους δυο αυτούς πίνακες. Τέλος, θέλοντας να μάθουμε πληροφορίες για τους ήρωες του ’21, ανατέθηκε στα παιδιά έπειτα από κλήρωση να βρουν πληροφορίες για έναν ήρωα τις οποίες και ανέρτησαν στο padlet.” Από την ιστοσελίδα του 1ου Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Ιονίων Νήσων.
Digital gallery of the 14th Kindergarten of Corfu
Ψηφιακή Πινακοθήκη του 14ου Νηπιαγωγείου Κέρκυρας
14th Kindergarten of Corfu
14ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας
In the context of the bicentenary of the Greek Revolution, the Public Central Historical Library of Corfu and the Coordinators of the Educational Project PE 02 & Sustainability of the 1st Regional Centre for Educational Planning of the Ionian Islands are co-organising an online event in collaboration with the author Nikos Parginos. At the event, students of the 4th High School of Corfu, of Argiradon High School and Lyceum and Lefkimmi High School will present and comment on the author’s book “The Right Angle Rule”. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Οι επισκέπτες της πινακοθήκης έχουν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε μια έκθεση ζωγραφικής, που φιλοτεχνήθηκε από τους μαθητές του σχολείου στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στη Δράση «200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση». Με αφορμή τα έργα του κερκυραίου ζωγράφου Σπύρου Προσαλέντη , τα παιδιά εμπνεύστηκαν καλλιτεχνικά και αντέγραψαν πίνακές του με θέματα από τον αγώνα της Ανεξαρτησίας αλλά και τους ήρωες της Επανάστασης του 1821. Η έκθεση εκτείνεται σε δύο ψηφιακές αίθουσες.” Από την ιστοσελίδα του 1ου Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Ιονίων Νήσων.
"The right angle rule" with author Nikos Parginos
"Ο κανόνας της ορθής γωνίας" με το συγγραφέα Νίκο Παργινό
Public Central Historical Library of Corfu
1st Regional Center for Educational Planning of Ionian Islands
4th High School of Corfu
High School of Argyrades
Lyceum of Argyrades
High School of Lefkimmi
Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας
1ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Ιονίων Νήσων
4ο Γυμνάσιο Κέρκυρας
Γυμνάσιο Αργυράδων
Λύκειο Αργυράδων
Γυμνάσιο Λευκίμμης
Stamatis Voulgaris
Βιβλιοπαρουσιάσεις
Σταμάτης Βούλγαρης
19 May 2021
19 Μαΐου 2021
“Στο πλαίσιο του εορτασμού των 200 ετών από την Ελληνική Επανάσταση, η ΔH.KE.I.BI. Κέρκυρας και οι Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ 02 & Αειφορίας του 1ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων συνδιοργανώνουν διαδικτυακή εκδήλωση σε συνεργασία με τον συγγραφέα κ. ΝΙΚΟ ΠΑΡΓΙΝΟ, την Τετάρτη 19 Μαΐου 2021, ώρα: 18.30. Στην εκδήλωση μαθητές και μαθήτριες του 4ου Γυμνασίου Κέρκυρας, του Γυμνασίου με Λ.Τ. Αργυράδων και του Γυμνασίου Λευκίμμης θα παρουσιάσουν και θα σχολιάσουν το βιβλίο του συγγραφέα «Ο κανόνας της ορθής γωνίας».” Από την ιστοσελίδα της Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης Κέρκυρας.
Young Rigas and the secret symbols of the Charta
Ο μικρός Ρήγας και τα μυστικά σύμβολα της Χάρτας
Lida Varvarousi (Author/Illustrator)
Λήδα Βαρβαρούση (Συγγραφέας-Εικονογράφος)
General State Archives - Cartographic Heritage Archives
Γενικά Αρχεία του Κράτους - Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς
Rigas' Charta
Commemorative publications
Χάρτα του Ρήγα
Επετειακές εκδόσεις
An anniversary edition for children aged 8 to 12 years, created by the writer and illustrator Lida Varvarousi, Rigas Velestinlis’ Charta unfolds and reintroduces itself to us once more, ready to welcome new ideas and interpretations … The book was created in collaboration with the Onassis Library, the General State Archives, and the Cartographic Heritage Archives. It is accompanied by a reduced version of Rigas’ Charta and an augmented reality (AR) Android application, through which 15 symbols come to life on the map in a three-dimensional form. (Edited description from organiser’s website)
“Σε μια επετειακή έκδοση που υπογράφει η συγγραφέας και εικονογράφος Λήδα Βαρβαρούση και η οποία προορίζεται για παιδιά ηλικίας 8-12 ετών, η Χάρτα του Ρήγα Βελεστινλή ξεδιπλώνεται και επανασυστήνεται, έτοιμη να καλωσορίσει πρωτόγνωρες ιδέες και ερμηνείες. […] Το βιβλίο, που δημιουργήθηκε σε συνεργασία με την Ωνάσειο Βιβλιοθήκη, τα Γενικά Αρχεία του Κράτους και το Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς, συνοδεύεται από τη σμίκρυνση της Χάρτας του Ρήγα και μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας (AR) για συσκευές Android, μέσω της οποίας ζωντανεύουν σε τρισδιάστατη μορφή 15 σύμβολα πάνω στον χάρτη.” Από την ιστοσελίδα του Ιδρύματος Ωνάση.
Αddressed to children aged 8 to 12 years, parents and elementary-school teachers.
Απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 8-12 ετών, γονείς, εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Educational programmes for school groups
Εκπαιδευτικά Προγράμματα για σχολικές ομάδες
Eugenides Foundation
Ίδρυμα Ευγενίδου
Shipping
Ναυτιλία
June 2021-May 2022
Ιούνιος 2021 - Μάιος 2022
During the exhibition “‘Run on the waves of the terrible sea.’ 1821: The struggle at sea”, the Eugenides Foundation created and implemented the following educational programmes: 1. “Like a small ship that will catch a port” (in collaboration with the General State Archives); 2. “1821 waves: 200 years of freedom” and 3. “Stories of the sea: The Greek Revolution at sea”. Through the programmes, the students had the opportunity to familiarise themselves with the management of archival sources and learn about the contribution of sailors to the Greek Revolution. (Edited and translated description from organiser’s website)
Κατά την διάρκεια λειτουργίας της Έκθεσης "Τρέξε επάνω εις τα κύματα της φοβεράς θαλάσσης -1821: ο Αγώνας στη θάλασσα" το Ίδρυμα Ευγενίδου δημιούργησε και υλοποίησε τα παρακάτω εκπαιδευτικά προγράμματα: 1. «Σαν καράβι μικρό που λιμάνι θα πιάσει…» (σε συνεργασία με τα Γενικά Αρχεία του Κράτους) 2. «1821 κύματα - 200 χρόνια ελευθερίας» και 3. «Ιστορίες της θάλασσας – Η Ελληνική Επανάσταση στη θάλασσα». Μέσα από τα προγράμματα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τη διαχείριση των αρχειακών πηγών και να γνωρίσουν τη συνεισφορά των ναυτικών στην Ελληνική Επανάσταση.
Educational Programs for students: General State Archives (Fthiotida) and Central Public Library of Lamia
Εκπαιδευτικά Προγράμματα για μαθητές και μαθήτριες - ΓΑΚ Φθιώτιδας και Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λαμίας
General State Archives - Department of Fthiotida
Central Public Library of Lamia
Γενικά Αρχεία του Κράτους - Τμήμα Φθιώτιδας
Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λαμίας
Athanasios Diakos: an 1821 hero in my city
Lamia
Λαμία
The General State Archives–Archive of Fthiotida Prefecture and the Central Public Library of Lamia, in the context of cooperation with primary and secondary education, plan and implement educational programmes for primary and secondary education students with the aim of familiarising students with archival material and their contact with local history through it. 1. “Walking in my city: Lamia under Ottoman rule”; 2. “Athanassios Diakos: am 1821 hero in my city.” (Edited and translated description from organiser’s website)
“ Τα Γενικά Αρχεία του Κράτους-Τμήμα Γ.Α.Κ. Φθιώτιδας και η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λαμίας, στο πλαίσιο συνεργασίας με τη Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση, σχεδιάζουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές/τριες Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης με στόχο την εξοικείωση των μαθητών με το αρχειακό υλικό και την επαφή τους με την τοπική ιστορία μέσα από αυτό. 1. «Περπατώ στην πόλη μου: η Λαμία στην Κατοχή», 2. «Αθανάσιος Διάκος: ένας ήρωας του 1821 στην πόλη μου».“ Από τη σελίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Φθιώτιδας.
Αθανάσιος Διάκος: ένας ήρωας του 1821 στην πόλη μου
On the occasion of the bicentenary of the Greek Revolution, the General State Archives–Archive of Fthiotida Prefecture, and the Public Central Library of Lamia are organising the educational programme, “Athanassios Diakos: an 1821 hero in my city”. The programme is aimed at primary and secondary students and is held in an open space, in front of the statue of Athanasios Diakos in the square of the same name, at times and days determined after telephone consultation. The programme can also be presented to small groups of interested citizens. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Με αφορμή την επέτειο συμπλήρωσης 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση, τα Γενικά Αρχεία του Κράτους-ΓΑΚ Ν. Φθιώτδιας και η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λαμίας οργανώνουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, «Αθανάσιος Διάκος: ένας ήρωας του 1821 στην πόλη μου». Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και διεξάγεται σε ανοιχτό χώρο, μπροστά στο άγαλμα του Αθανάσιου Διάκου στην ομώνυμη πλατεία, σε ώρες και ημέρες που καθορίζονται μετά από τηλεφωνική συνεννόηση. Επίσης το πρόγραμμα μπορεί να παρουσιαστεί και σε μικρές ομάδες πολιτών που ενδιαφέρονται να το παρακολουθήσουν.“ Από τη σελίδα της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Λαμίας.
Activities for children Summer Campaign 2021
Δράσεις για παιδιά - Καλοκαιρινή Εκστρατεία 2021
Central Public Library of Larissa "Konstantinos Koumas"
Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας»
Heroes of 1821: I get inspired and I create
Everyday Life
Εκπαιδευτικά Προγράμματα
1-21 July 2021
1 Ιουλίου 2021 - 21 Ιουλίου 2021
The bicentenary of the 1821 Greek Revolution is a historical milestone and an important cultural event for every educational and cultural institution in our country. Thus the Central Public Library of Larissa designed actions and educational programmes for children with the aim of presenting the life and work of the subjugated Greeks and highlighting certain aspects of the struggle, from the beginning to the liberation and establishment of first independent and autonomous Greek state. At the same time, the library, in collaboration with the National Library of Greece, implements educational programmes with the general title “Sheet Number [1821]”. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το 2021 αποτελεί μία συμβολική χρονιά για την Ελλάδα, καθώς η χώρα μας γιορτάζει φέτος τη μεγάλη επέτειο του σημαντικότερου σταθμού της νεότερης ιστορίας της: Τα 200 χρόνια από την κήρυξη της επανάστασης και του αγώνα της εθνικής ανεξαρτησίας. Ο εορτασμός των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821 αποτελεί ένα χρονικό ορόσημο και σημαντικό πολιτιστικό γεγονός για κάθε εκπαιδευτικό και πολιτιστικό φορέα της χώρας μας. Έτσι και η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κων/νος Κούμας» σχεδίασε δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά με σκοπό να παρουσιάσει τη ζωή και το έργο των υπόδουλων Ελλήνων και να αναδείξει ορισμένες πτυχές του Αγώνα, από την έναρξη μέχρι την απελευθέρωση και την ίδρυση του πρώτου ανεξάρτητου και αυτόνομου ελληνικού κράτους. Παράλληλα, η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κων/νος Κούμας» σε συνεργασία με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας, υλοποιεί εκπαιδευτικά προγράμματα με τον γενικό τίτλο “Αριθμός Φύλλου [1821]“. Από τη σελίδα της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας».
ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821 - Εμπνέομαι & Δημιουργώ
1 July 2021
1 Ιουλίου 2021
As part of the summer educational activities for children at the Central Public Library of Larissa, children aged 9-12 years took part in the educational activity entitled :Heroes of 1821: I get inspired and I create”. Under the guidance of teachers Irini Kollatou and Vasiliki Karamitrou, stories of the lives and actions of heroes of the 1821 Revolution were presented in a short, pleasant and interactive way. The children participated with joy and enthusiasm both in the presentation and in the implementation of the educational activities. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Την Πέμπτη 1 Ιουλίου 2021 έγινε η έναρξη των Καλοκαιρινών εκπαιδευτικών δράσεων για παιδιά στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κων/νος Κούμας». Τηρώντας τα απαραίτητα προβλεπόμενα μέτρα προστασίας για το covid19, παιδιά ηλικίας 9-12 ετών, πήραν μέρος στην εκπαιδευτική δράση με τίτλο: «ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821 - Εμπνέομαι & Δημιουργώ». Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών κ. Ειρήνης Κολλάτου και κ. Καραμήτρου Βασιλικής, παρουσιάστηκαν με σύντομο, ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο ιστορίες της ζωής και της δράσης ηρώων της Επανάστασης του 1821. Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό τόσο στην παρουσίαση όσο και στην υλοποίηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.“ Από τη σελίδα της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας».
The museum goes to school
Το Μουσείο Πάει Σχολείο
Hellenic Ministry of National Defense
Hellenic Ministry of Education and Religious Affairs
Hellenic Ministry of Culture and Sports
Athens War Museum
Central Union of Municipalities of Greece
Υπουργείο Εθνικής Άμυνας
Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων
Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού
Πολεμικό Μουσείο
Κεντρική Ένωση Δήμων Ελλάδας
Objects of historical importance
Αντικείμενα ιστορικής σημασίας
September-December 2021
Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 2021
On the occasion of the bicentenary of the 1821 Greek Revolution and following the initiative of the Ministry of National Defence and the assistance/participation of the Ministry of Education and Religious Affairs, the Ministry of Culture and Sports, the Athens War Museum and the Central Union of Municipalities of Greece, under the auspices of the Greece 2021 Committee, the action “The museum goes to school” was carried out in 17 cities. The philosophy of the specific activity included the creation of two independent exhibitions in existing military areas or in emblematic buildings of the relevant municipalities, with the aim of presenting selected historical exhibits, artefacts and other educational material of the War Museum to primary and secondary school students of the country. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Με αφορμή τη συμπλήρωση 200 ετών από την κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 και κατόπιν πρωτοβουλίας του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και συνδρομής – συμμετοχής των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, του Πολεμικού Μουσείου και Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδας, υπό την αιγίδα της Επιτροπής «Ελλάδα 2021», σχεδιάστηκε και πραγματοποιήθηκε από τις 20 Σεπτεμβρίου έως και τις 3 Δεκεμβρίου 2021, σε 17 πόλεις της Ελλάδας, η δράση «Το Μουσείο Πάει Σχολείο». Η φιλοσοφία της συγκεκριμένης δραστηριότητας περιέλαβε τη συγκρότηση δύο αυτοδύναμων εκθέσεων σε υφιστάμενους στρατιωτικούς χώρους (ΛΑΦ) ή σε κατάλληλα εμβληματικά κτήρια των οικείων δήμων, με σκοπό την παρουσίαση επιλεγμένων ιστορικών εκθεμάτων, κειμηλίων και λοιπού εκπαιδευτικού υλικού του Πολεμικού Μουσείου σε μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας." Από τη σελίδα του Πολεμικού Μουσείου.
Workshop: Karagiozis says goodbye to '21
Εργαστήριο: Ο Καραγκιόζης αποχαιρετά το ’21
Greek Libraries Network
Δίκτυο Ελληνικών Βιβλιοθηκών
Karagiozis
Shadow theatre
Καραγκιόζης
Θέατρο σκιών
November-December 2021
Νοέμβριος - Δεκέμβριος 2021
The third of the workshops in the second series of educational programs “Sheet Number 1821”, addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled “Karagiozis says goodbye to '21”. The purpose of this specific workshop is for the children to come into contact with shadow theatre and its history, but also to realise the connection of its Greek version about 1821. Karagiozis and his friends “travel” from 1821, they say goodbye in 2021 and they wish everyone health and always a naughty mood! (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το τελευταίο από τα εργαστήρια του δεύτερου κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο «Ο Καραγκιόζης αποχαιρετά το ’21». Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με το Θέατρο Σκιών και την ιστορία του, αλλά και να συνειδητοποιήσουν τη σύνδεση της ελληνικής του εκδοχής με το 1821. Ο Καραγκιόζης και οι φίλοι του «ταξιδεύουν» από το 1821, αποχαιρετούν το 2021 και εύχονται σε όλους υγεία και πάντα σκανταλιάρικη… διάθεση!” Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Example of implementation of the workshop by the Central Public Library of Serres: https://serrelib.gr/el/ekdilosi/o-karagkiozis-apohaireta-21-0
Παράδειγμα υλοποίησης του εργαστηρίου από την Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών: https://serrelib.gr/el/ekdilosi/o-karagkiozis-apohaireta-21-0
Workshop: Newspaper with a bow tie
Εργαστήριο: Εφημερίδα με… παπιγιόν!
Newspapers
Document management
Εφημερίδες
Διαχείριση τεκμηρίων
The third of the workshops in the second series of educational programs “Sheet Number 1821”, addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled “Newspaper with a bow tie”. The purpose of this specific workshop is for the children to understand the process of preserving an archival document through their contact with the handwritten newspaper of the struggle named “Aitoliki”, to raise awareness about the necessity of restoring and protecting the collections of a library, as well as to think critically of the safe handling of items. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το τρίτο από τα εργαστήρια του δεύτερου κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο ««Εφημερίδα με… παπιγιόν!». Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τη διαδικασία συντήρησης ενός αρχειακού τεκμηρίου μέσα από την επαφή τους με τη χειρόγραφη εφημερίδα του Αγώνα «Αιτωλική», να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την αναγκαιότητα της αποκατάστασης και της προστασίας των συλλογών μιας βιβλιοθήκης, καθώς και να σκεφτούν κριτικά για τον ασφαλή τρόπο μεταχείρισης των τεκμηρίων.” Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
There is no website with a description of the implementation by any library - a member of the network.
Δεν υπάρχει ιστοσελίδα με περιγραφή της υλοποίησης από κάποια βιβλιοθήκη - μέλος του δικτύου.
Workshop: Signals of the night
Εργαστήριο: Σινιάλα της Νύχτας
Signals
Cryptography
Σινιάλα
Κρυπτογραφία
November 2021 - March 2022
Νοέμβριος 2021 - Μάρτιος 2022
The first of the workshops in the second series of educational programs “Sheet Number 1821”, addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled “Signal of the Night”. The purpose of this particular workshop is to inform the children about the way communication was done between the ships of the struggle during the night, to get in touch with the signal code, as well as to practice their encryption and decryption. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το δεύτερο από τα εργαστήρια του δεύτερου κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο ««Σινιάλα της Νύχτας». Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να πληροφορηθούν τα παιδιά για τον τρόπο που γινόταν η επικοινωνία μεταξύ των πλοίων του Αγώνα κατά τη διάρκεια της νύχτας, να έρθουν σε επαφή με τον κώδικα σινιάλων, καθώς και να εξασκηθούν στην κρυπτογράφηση και την αποκρυπτογράφησή τους.” Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
There is no example implementation from any library - network member.
Δεν υπάρχει παράδειγμα υλοποίησης από κάποια βιβλιοθήκη - μέλος του δικτύου.
Workshop: Pennants and flags
Εργαστήριο: Φιάμολες και Παντιέρες
November 2021-March 2022
The first of the workshops in the second series of educational programmes “Sheet Number 1821”, addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled “Pennants and flags”. The purpose of this particular workshop is to introduce children to naval revolutionary flags and their symbols, to understand the importance of signals to ships and sailors, as well as to think critically about the purpose of creating the International Code of Signals. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το πρώτο από τα εργαστήρια του δεύτερου κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο «Φιάμολες και Παντιέρες». Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τις ναυτικές επαναστατικές σημαίες και τα σύμβολά τους, να κατανοήσουν τη σημασία των σινιάλων για τα πλοία και τους ναυτικούς, καθώς και να σκεφτούν κριτικά για τον σκοπό δημιουργίας του Διεθνούς Κώδικα Σημάτων.” Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Workshop: Women in the struggle
Εργαστήριο: Οι γυναίκες στον Αγώνα
Women of the 1821 Greek revolution
Γυναίκες της επανάστασης του 1821
March-December 2021
Μάρτιος - Δεκέμβριος 2021
The fifth of the workshops in the series of educational programs “Sheet Number 1821”, addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled “Women in the struggle”. Manto Mavrogenous and Laskarina Bouboulina are emblematic figures of the revolution, but they were by no means the only women who took an active role in the struggle. A series of unseen heroines prepared by every means at their disposal the start of the revolution, undertook war missions, supplied the warriors or cared for the captured and heroically faced captivity, hunger, deprivation and death. The purpose of this particular workshop is for the children to understand the important contribution of women in the Greek Revolution but also to come into contact with archival documents that function as historical sources. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το πέμπτο από τα εργαστήρια του κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο «Οι γυναίκες στον Αγώνα». Η Μαντώ Μαυρογένους και η Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα αποτελούν εμβληματικές μορφές της Επανάστασης, όμως σε καμία περίπτωση δεν ήταν οι μόνες γυναίκες που έλαβαν ενεργό ρόλο στον Αγώνα. Μια σειρά από αφανείς ηρωίδες προετοίμασαν με κάθε μέσο που διέθεταν την έναρξη της Επανάστασης, ανέλαβαν πολεμικές αποστολές, τον ανεφοδιασμό των πολεμιστών ή την περίθαλψη των λαβωμένων και αντιμετώπισαν ηρωικά την αιχμαλωσία, την πείνα, τις στερήσεις και τον θάνατο. Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημαντική προσφορά των γυναικών στην Ελληνική Επανάσταση αλλά και να έρθουν σε επαφή με αρχειακά έγγραφα που λειτουργούν ως ιστορικές πηγές.” Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Workshop: Fustanellas and sigounia
Εργαστήριο: Φουστανέλες και Σιγκούνια
Traditional costume
Παραδοσιακή φορεσιά
June-November 2021
Ιούνιος - Νοέμβριος 2021
The fourth of the workshops in the series of educational programs "Sheet Number 1821", addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled "Fustanellas and Sigounia". It was created on the occasion of the album entitled "Journey to Athens and Constantinople", which consists of paintings by Louis Dupré and is included in the Special Collections of the National Library of Greece. It is a travel book about 19th-century Greece, a collection of portraits, landscapes, Greek and Ottoman costumes, historical and religious scenes. The purpose of this specific workshop is for the children to understand, through the study of the document, the value and symbolism of the traditional costume of both the fighters of the Greek Revolution and the ordinary everyday people of the time. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το τέταρτο από τα εργαστήρια του κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο «Φουστανέλες και Σιγκούνια». Δημιουργήθηκε με αφορμή το λεύκωμα με τίτλο «Ταξίδι στην Αθήνα και την Κωνσταντινούπολη», το οποίο αποτελείται από πίνακες του Louis Dupré και συγκαταλέγεται στις Ειδικές Συλλογές της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος. Πρόκειται για ένα ταξιδιωτικό βιβλίο για την Ελλάδα του 19ου αιώνα, μια συλλογή από πορτραίτα, τοπία, ελληνικές και οθωμανικές ενδυμασίες, ιστορικές και θρησκευτικές σκηνές. Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν τα παιδιά, μέσα από τη μελέτη του τεκμηρίου, την αξία και τον συμβολισμό της παραδοσιακής φορεσιάς τόσο των αγωνιστών της Ελληνικής Επανάστασης όσο και των απλών καθημερινών ανθρώπων της εποχής.” Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Example of implementation of the workshop by the Koventareios Municipal Library of Kozani: http://www.kozlib.gr/kozlib_new/?tribe_events=%CE%BF%CE%B9-%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AD%CF%82-%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%BA-%CE%B4-%CE%B2-%CE%BA-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-2
Παράδειγμα υλοποίησης του εργαστηρίου από την Κοβεντάρειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Κοζάνης: http://www.kozlib.gr/kozlib_new/?tribe_events=%CE%BF%CE%B9-%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AD%CF%82-%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%BA-%CE%B4-%CE%B2-%CE%BA-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-2
Workshop: Code "Philikos"
Εργαστήριο: Κωδικός: Φιλικός
Philiki Etaireia
Φιλική Εταιρεία
March 2021-April 2022
Μάρτιος 2021 - Απρίλιος 2022
The third of the workshops in the series of educational programmes “Sheet Number 1821”, addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled “Code: Philikos”. It was inspired by a supply list of the Philiki Etaireia from the Fighters Archive of the National Library of Greece. This is a secret identity, which records the membership details of a member of the Philiki Etaireia based on a cryptographic system. The purpose of this specific workshop is for the children, through the study of the document, to get to know the Philiki Etaireia, to learn about its establishment and the way it was organised, as well as the role it played in the struggle. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το τρίτο από τα εργαστήρια του κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο «Κωδικός: Φιλικός». Δημιουργήθηκε με αφορμή ένα Εφοδιαστικό της Φιλικής Εταιρείας από το Αρχείο Αγωνιστών της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος. Πρόκειται για μια μυστική ταυτότητα, η οποία αναγράφει τα στοιχεία μέλους της Φιλικής Εταιρείας βάσει ενός κρυπτογραφικού συστήματος. Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να γνωρίσουν τα παιδιά, μέσα από τη μελέτη του τεκμηρίου, την Φιλική Εταιρεία, να πληροφορηθούν σχετικά με τη σύσταση και τον τρόπο οργάνωσής της, καθώς και με τον ρόλο που έπαιξε στον Αγώνα.” Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Example of implementation of the workshop by the Municipal Library of Kavala "Vasilis Vasilikos": http://library.kavala.gov.gr/?p=4334
Παράδειγμα υλοποίησης του εργαστηρίου από τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Καβάλας «Βασίλης Βασιλικός»: http://library.kavala.gov.gr/?p=4334
Workshop: Timeless library
Εργαστήριο: Δια…χρονική Βιβλιοθήκη
Typography
Τυπογραφία
May 2021-April 2022
Μάιος 2021 - Απρίλιος 2022
The second of the workshops of the series of educational programs “Sheet Number 1821”, addressed to the members of the Greek Libraries Network, is entitled “Timeless Library”. It was created on the occasion of the article by Johann Jakob Meyer “On the formation of a Greek national library, and about philology”, which was published in the Greek Chronos newspaper in 1824. The purpose of this specific workshop is for the children to understand, through the study of an archive, the importance of the first newspapers, the role that printing played in the struggle and the need to establish the National Library of Greece. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Το δεύτερο από τα εργαστήρια του κύκλου εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Αριθμός Φύλλου 1821», που απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, φέρει τον τίτλο «Δια…χρονική Βιβλιοθήκη». Δημιουργήθηκε με αφορμή το άρθρο του Ιωάννη Ιάκωβου Μάγερ «Περί του σχηματισμού Ελληνικής εθνικής βιβλιοθήκης, και περί φιλολογίας», το οποίο δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα Ελληνικά Χρονικά το 1824. Σκοπός του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν τα παιδιά, μέσα από τη μελέτη ενός αρχείου, τη σημασία των πρώτων εφημερίδων, τον ρόλο που έπαιξε η τυπογραφία στον Αγώνα και την ανάγκη σύστασης της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος." Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Example of implementation of the workshop at the Folklore Historical Museum of Larissa (from the website of the newspaper "Eleftheria") : https://www.eleftheria.gr/%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/item/298002.html
Παράδειγμα υλοποίησης του εργαστηρίου στο Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας (από την ιστοσελίδα της εφημερίδας "Ελευθερία") : https://www.eleftheria.gr/%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82/item/298002.html
Workshop: Free verse
Εργαστήριο: Στίχος... ελεύθερος
National anthems
Εθνικοί ύμνοι
March 2021 - May 2022
Μάρτιος 2021 - Μάιος 2022
Every year, at every national celebration, at parades, at awards for athletes at the Olympic games, we listen and sing our national anthem. A song well-known to all of us which gives us the goosebumps and emotion. But what is this song? Who wrote it and what do its lyrics mean? A story that began in Zakynthos, was printed in Messolonghi and later set to music in Corfu was the reason for everyone to believe in a new, independent state. The purpose of the workshop is for the children to come into contact with the “Hymn to Freedom”, the life and work of Dionysios Solomos and Nikolaos Mantzaros, to raise awareness of poetry and to express themselves poetically and visually. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Κάθε χρόνο, σε κάθε εθνική γιορτή, στις παρελάσεις, σε διακρίσεις αθλητών στους Ολυμπιακούς αγώνες ακούμε και τραγουδάμε τον Εθνικό μας Ύμνο. Ένα τραγούδι πολύ γνωστό σε όλους μας το οποίο μας προκαλεί ρίγος και συγκίνηση. Τι είναι όμως αυτό το τραγούδι; Ποιος το έγραψε και τι σημαίνουν οι στίχοι του; Μια ιστορία που ξεκίνησε από τη Ζάκυνθο, τυπώθηκε στο Μεσολόγγι και αργότερα μελοποιήθηκε στην Κέρκυρα ήταν η αφορμή για να πιστέψουν όλοι σε ένα νέο, ανεξάρτητο κράτος. Σκοπός του εργαστηρίου είναι να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με τον «Ύμνο εις την Ελευθερία», τη ζωή και το έργο του Διονύσιου Σολωμού και του Νικόλαου Μάντζαρου, να ευαισθητοποιηθούν πάνω στην ποίηση και να εκφραστούν ποιητικά και εικαστικά." Από την ιστοσελίδα του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών.
Example of implementation of the workshop by the Municipal Library of Kavala "Vasilis Vasilikos": http://library.kavala.gov.gr/?p=4339
Παράδειγμα υλοποίησης του εργαστηρίου από τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Καβάλας «Βασίλης Βασιλικός»: http://library.kavala.gov.gr/?p=4339
Sheet Number 1821
Αριθμός Φύλλου 1821
On the occasion of the bicentenary of the Greek Revolution, the National Library of Greece is launching a new cycle of educational programs entitled :Sheet Number 1821:. Excerpts from printed media of the era, rare documents and manuscripts from the special collections of the National Library of Greece are used creatively with the aim of highlighting and studying the 1821 Greek Revolution. The cycle of educational programs Sheet Number 1821, which is addressed to members of the Greek Libraries Network, begins in March 2021 and ends in December 2021. The libraries of the Greek Libraries Network invite children throughout Greece to study aspects of history and participate in activities designed around documents found in the archives of the National Library of Greece. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Με αφορμή τη συμπλήρωση 200 χρόνων από την κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης, η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος εγκαινιάζει έναν νέο κύκλο εκπαιδευτικών προγραμμάτων με τίτλο «Αριθμός Φύλλου 1821». Αποσπάσματα από έντυπα μέσα της εποχής, σπάνια έγγραφα και χειρόγραφα από τις ειδικές συλλογές της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος αξιοποιούνται δημιουργικά με στόχο την ανάδειξη και τη μελέτη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Ο κύκλος εκπαιδευτικών προγραμμάτων Αριθμός Φύλλου 1821, ο οποίος απευθύνεται στα μέλη του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών, ξεκινά τον Μάρτιο του 2021 και ολοκληρώνεται τον Δεκέμβριο του 2021. Οι βιβλιοθήκες του Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών προσκαλούν τα παιδιά σε όλη την Ελλάδα να μελετήσουν πτυχές της ιστορίας και να συμμετάσχουν σε δράσεις που έχουν σχεδιαστεί με αφορμή τεκμήρια που βρίσκονται στο αρχείο της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος.” Από την ιστοσελίδα της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος.
Twenty-one objects narrate the revolution
Είκοσι ένα αντικείμενα μιλούν για την Επανάσταση
Benaki Museum
Μουσείο Μπενάκη
March-November 2021
Μάρτιος - Νοέμβριος 2021
As part of the exhibition "1821 Before and After”, organized by the Benaki Museum, in partnership with the Bank of Greece, the National Bank of Greece and Alpha Bank, educational material was created. The 21 objects that make it up have been selected from the rich material of the bicentennial exhibition, with the aim of shedding light as authentic testimonies on this era, from the middle of the 18th century to the first decades of the newly established Greek state … The educational material seeks to highlight issues that make the Greek revolution an important event without, of course, having the ambition or the ability to exhaust these issues. The 21 items are only a first point of discussion for children and their family or school group. (Edited and translated description from organiser’s website)
“To εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε με αφορμή τον εορτασμό της συμπλήρωσης των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, και εντάσσεται στο πλαίσιο της έκθεσης “1821 Πριν και Μετά”, που διοργανώνει το Μουσείο Μπενάκη, με τη σύμπραξη της Τράπεζας της Ελλάδος, της Εθνικής Τράπεζας και της AlphaBank. Τα εικοσιένα αντικείμενα που το αποτελούν έχουν επιλεγεί από το πλούσιο υλικό της επετειακής έκθεσης, με σκοπό να φωτίσουν ως αυθεντικές μαρτυρίες τη συγκλονιστική αυτή εποχή, από τα μέσα του 18ου αιώνα έως και τις πρώτες δεκαετίες του νεοσύστατου ελληνικού κράτους. […] Το εκπαιδευτικό υλικό επιδιώκει να αναδείξει θέματα που καθιστούν την ελληνική επανάσταση σημαντικό γεγονός χωρίς βέβαια να έχει τη φιλοδοξία ή τη δυνατότητα να εξαντλήσει τα θέματα αυτά. Τα 21 αντικείμενα δεν αποτελούν παρά ένα πρώτο πεδίο συζήτησης για τα παιδιά και την οικογένειά τους ή τη σχολική τους ομάδα.” Από την ιστοσελίδα του Μουσείου Μπενάκη.
Revolution '21: The exhibition
ΕΠΑΝΑCΥΣΤΑΣΗ ΄21: Η ΕΚΘΕΣΗ
The National Historical Museum designed educational programs to accompany the exhibition marking the bicentenary of the 1821 Greek Revolution. School groups could choose to examine specific topics such as: the pre-revolutionary world, the Ottoman Balkans, who the fighters were, how they fought, their weapons and their use, their daily lives, the faith, science and superstitions, death in battle, women, children, captivity and exile, support from people from all over the world, newspapers of the struggle, political declarations and constitutions of the militants, the creation of the modern Greek state, the changes brought about by the revolution, the vindication or not of the fighters. (Edited and translated description from organiser’s website)
Τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου σχεδιάστηκαν για την επετειακή έκθεση για τον εορτασμό των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821, «ΕΠΑΝΑCΥΣΤΑΣΗ ΄21» και απευθύνονται σε μαθητές όλων των ηλικιακών ομάδων. Όπως διαβάζουμε στην ιστοσελίδα του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου: «Οι σχολικές ομάδες μπορούν να επιλέξουν να εξετάσουν θέματα όπως: ο προεπαναστατικός κόσμος, τα Οθωμανικά Βαλκάνια, ποιοι ήταν οι αγωνιστές, πώς πολεμούσαν, τα όπλα τους και τη χρήση τους, η καθημερινότητά τους, η πίστη, η επιστήμη και οι δεισιδαιμονίες, ο θάνατος στη μάχη, οι γυναίκες, τα παιδιά, η αιχμαλωσία και η προσφυγιά, η συμπαράσταση από ανθρώπους από όλο τον κόσμο, οι εφημερίδες του Αγώνα, οι πολιτικές διακηρύξεις και τα Συντάγματα των αγωνιστών, η δημιουργία του νεοελληνικού κράτους, οι αλλαγές που επέφερε η Επανάσταση, η δικαίωση ή όχι των αγωνιστών».
The museum's proposal is that the educational material be used by teachers alongside the use of the digital tour of the exhibition, for better preparation of the visit or for analysis of thematic units in the classroom.
Πρόταση του μουσείου είναι το εκπαιδευτικό υλικό να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς παράλληλα με την χρήση της ψηφιακής ξενάγησης στην έκθεση, για την καλύτερη προετοιμασία της επίσκεψης ή και για ανάλυση θεματικών ενοτήτων στην τάξη.
Musical journey: educational digital material
Ταξίδι μουσικό - εκπαιδευτικό ψηφιακό υλικό
A musical journey through the years of the struggle
Music
Μουσική
For the needs of the National Historical Museum’s educational programme “Musical journey through the years of the struggle”, digital material was created that comes to life through images, artefacts and stories of fighters, the musical instruments, songs and dances of the time. The videos present musical instruments from the time of the struggle with an emphasis on the Makrygiannis tambouras, the feast held by the fighters on Holy Saturday 1822 through the military memorabilia of the fighter Nikolaos Kasomoulis and dance scenes of the Greeks of Constantinople, Paros, and Athens designed by foreign travellers of the 19th century. The material can be used independently in the classroom as well as during the students’ visit to the museum. (Edited and translated description from organiser’s website)
Για τις ανάγκες του εκπαιδευτικού προγράμματος του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου «Ταξίδι μουσικό στα χρόνια του Αγώνα» δημιουργήθηκε ψηφιακό υλικό που ζωντανεύει μέσα από εικόνες, κειμήλια και αφηγήσεις αγωνιστών, τα μουσικά όργανα, τα τραγούδια και τους χορούς της εποχής. Τα βίντεο παρουσιάζουν μουσικά όργανα της εποχής του Αγώνα με έμφαση στον ταμπουρά του Μακρυγιάννη, το γλέντι που έκαναν οι αγωνιστές το Μεγάλο Σάββατο του 1822 μέσα από τα στρατιωτικά ενθυμήματα του αγωνιστή Νικόλαου Κασομούλη και σκηνές χορού των Ρωμιών της Κωνσταντινούπολης, της Πάρου και της Αθήνας σχεδιασμένες από ξένους περιηγητές του 19ου αιώνα. Το υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί ανεξάρτητα τόσο στη σχολική τάξη όσο και κατά τη διάρκεια της επίσκεψης των μαθητών στο μουσείο.
French (subtitles)
Γαλλικά (υπότιτλοι)
Ταξίδι μουσικό – Οργανοποιός ταμπουρά Γ. Μακρυγιάννη
Ταξίδι μουσικό στα χρόνια του Αγώνα -Χοροί
Les danses et les instruments de musique des Grecs
Τα βίντεο είναι διαθέσιμα με γαλλικούς υπότιτλους
Videos are available with French subtitles
Ταξίδι μουσικό στα χρόνια του Αγώνα
The educational program of the National Historical Museum “A musical journey through the years of the struggle” is aimed at students from 12 to 15 years old. It was designed for bicentenary exhibition on 1821 Greek Revolution, "Revolution ‘21". It brings to life through music the time when Tyrtaios met with Rigas, Solomos and Tsopanakos and Digenis Akritas with Markos Botsaris, Kolokotronis and Karaiskakis. The main goal of the programme is to introduce the student to the historical landscape of the time, through sounds and images following a narrative musical path. French and Spanish revolutionary songs, Greek, thieving and heroic, war songs, philhellenic songs, together with the “Hymn to Liberty”, form an equally important and original musical narrative that follows that of the exhibits. For the needs of the programme, digital material was created that comes to life through images, relics and stories of fighters, the musical instruments, songs and dances of the Greeks. This material can be used both in the classroom and during the students’ visit to the museum. (Edited and translated description from organiser’s website)
“Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου Ταξίδι μουσικό στα χρόνια του Αγώνα απευθύνεται σε μαθητικές ομάδες από 12 έως και 15 ετών. Σχεδιάστηκε για την επετειακή έκθεση για τον εορτασμό των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821, «ΕΠΑΝΑCΥΣΤΑΣΗ ΄21». Ζωντανεύει μέσα από τη μουσική την εποχή όπου ο Τυρταίος συναντήθηκε με τον Ρήγα, τον Σολωμό και τον Τσοπανάκο και ο Διγενής Ακρίτας με τον Μάρκο Μπότσαρη, τον Κολοκοτρώνη και τον Καραϊσκάκη. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι ο μαθητής να εισαχθεί στο ιστορικό τοπίο της εποχής, μέσα από ήχους και εικόνες ακολουθώντας ένα αφηγηματικό μουσικό μονοπάτι. Γαλλικά και ισπανικά επαναστατικά τραγούδια, ελληνικά, κλέφτικα και ηρωικά, θούριοι, φιλελληνικά τραγούδια, μαζί και ο «Ύμνος εις την Ελευθερίαν», αποτελούν μια εξίσου σημαντική και πρωτότυπη μουσική αφήγηση που ακολουθεί αυτή των εκθεμάτων. Για τις ανάγκες τού προγράμματος δημιουργήθηκε ψηφιακό υλικό που ζωντανεύει μέσα από εικόνες, κειμήλια και αφηγήσεις αγωνιστών, τα μουσικά όργανα, τα τραγούδια και τους χορούς των Ελλήνων. Το υλικό αυτό είναι αξιοποιήσιμο τόσο στην τάξη όσο και κατά τη διάρκεια της επισκέψεως των μαθητών στο μουσείο.” Από την ιστοσελίδα του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου
The educational material can be used by teachers of Primary and Secondary Education.
Το εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί από εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ioannis Kapodistrias: A selfless and capable governor
Ιωάννης Καποδίστριας: Ένας ανιδιοτελής και ικανότατος κυβερνήτης
Panagiota Antoniadi (Teacher)
Nikolaos Giamalakis (Teacher)
Παναγιώτα Αντωνιάδη (Εκπαιδευτικός)
Νικόλαος Γιαμαλάκης (Εκπαιδευτικός)
5th Elementary School of Elefsina
5ο Δημοτικό Σχολείο Ελευσίνας
Repository of rducational programs of school units on 1821-2021
Greek History
Cultural educational programmes
Πολιτιστικά εκπαιδευτικά προγράμματα
The students, with the help of their teachers, collected information and studied the personality of Ioannis Kapodistrias: his studies, his diplomatic work but also his work for the Greek state and his assassination. At the same time, they learned about the historical context of each era with an emphasis on key persons and events. (Edited and translated description from organiser’s website)
Οι μαθητές, με τη βοήθεια των δασκάλων τους, συνέλεξαν πληροφορίες και μελέτησαν την προσωπικότητα του Ιωάννη Καποδίστρια: τις σπουδές του, το διπλωματικό του έργο αλλά και το έργο του για το ελληνικό κράτος και τη δολοφονία του. Παράλληλα, γνώρισαν στοιχεία για το ιστορικό πλαίσιο της κάθε εποχής με έμφαση σε κομβικά πρόσωπα και γεγονότα.
The children's work is not presented in a specific way, nor are their creations based on the information they collected.
Δεν παρουσιάζεται με συγκεκριμένο τρόπο το έργο των παιδιών, ούτε δημιουργίες τους με αφορμή τις πληροφορίες που συνέλεξαν.
Αποθετήριο Δράσεων Σχολικών Μονάδων 1821-2021
The heroes and their role in the 1821 Revolution
Οι ήρωες και ο ρόλος τους στην Επανάσταση του 1821
Chrysi Pikoula (Teacher)
Maria Psoma (Teacher)
Χρυσή Πίκουλα (Εκπαιδευτικός)
Μαρία Ψωμά (Εκπαιδευτικός)
9th Kindergarten of Elefsina
9ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας
Weapons
Όπλα
The students, with the help of their teachers, gathered information, studied folk songs, read a book of children’s literature and created their own individual and group visual compositions on the theme of the 1821 struggle and the heroes of the revolution. The children learned about the personalities of this period, the weapons and the strategy of fighting, as well as Rigas’ Thourios. They also had the opportunity to enjoy a small folklore exhibition in their classroom. (Edited and translated description from organiser’s website)
Οι μαθητές, με τη βοήθεια των δασκάλων τους, συνέλεξαν πληροφορίες, μελέτησαν δημοτικά τραγούδια, διάβασαν έργα παιδικής λογοτεχνίας και δημιούργησαν τις δικές τους ατομικές και ομαδικές εικαστικές συνθέσεις με θέμα τον αγώνα του 1821 και τους ήρωες της Επανάστασης. Τα παιδιά άκουσαν για τις προσωπικότητες της περιόδου, τα όπλα και τον τρόπο μάχης, καθώς και τον Θούριο του Ρήγα Φεραίου. Ακόμη, είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν μια μικρή λαογραφική έκθεση στην τάξη τους.
Folk songs: Impressions of everyday life in the pre-revolutionary and revolutionary years
Δημοτικό Τραγούδι: Αποτυπώσεις της καθημερινής ζωής στα προεπαναστατικά και επαναστατικά χρόνια
Eleni Merkouriadou (Teacher)
Afroditi Galliou (Music Teacher)
Ελένη Μερκουριάδου (Εκπαιδευτικός)
Αφροδίτη Γαλλιού (Μουσικός)
11th Elementary School of Elefsina
11ο Δημοτικό Σχολείο Ελευσίνας
Fourth-grade students, as part of a cultural educational programme, with the help of their teacher and their music teacher, studied folk songs and narratives about the revolutionary period and created their own visual compositions. Based on the songs “Despos”, “The dance of Zalongo”, “The little klepht”, but also the story of a violent incident experienced by Kolokotronis in his childhood, they made their own illustrated stories (comics) accompanied by short poems. (Edited and translated description from organiser’s website)
Οι μαθητές της Δ’ τάξης, στο πλαίσιο πολιτιστικού εκπαιδευτικού προγράμματος, με τη βοήθεια της δασκάλας τους και της δασκάλας της μουσικής, μελέτησαν δημοτικά τραγούδια και αφηγήσεις για την περίοδο της Επανάστασης και δημιούργησαν τις δικές τους εικαστικές συνθέσεις. Με αφορμή τα τραγούδια «της Δέσπως», «τον χορό του Ζαλόγγου», «το μικρό Κλεφτόπουλο», αλλά και την ιστορία ενός βίαιου περιστατικού που έζησε ο Κολοκοτρώνης στα παιδικά του χρόνια, έφτιαξαν τις δικές τους εικονογραφημένες ιστορίες (κόμικς) συνοδευμένες από ολιγόστιχα ομοιοκατάληκτα ποιηματάκια.
The students worked in groups for the cultural educational program, which was implemented through distance learning.
Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά για το πολιτιστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο υλοποιήθηκε μέσω τηλεκπαίδευσης.
Athens under the Ottoman rule
Η Αθήνα την εποχή της Τουρκοκρατίας
Georgia Vlachantoni (Teacher)
Γεωργία Βλαχαντώνη (Εκπαιδευτικός)
5th Primary School of Aspropyrgos
5ο Δημοτικό Σχολείο Ασπροπύργου
Athens
Ottoman Empire
Αθήνα
Οθωμανική Αυτοκρατορία
A 5th grade teacher and her students studied and presented life in the city of Athens under Ottoman rule. With texts composed by both the students and the teacher and with images chosen by the former, they describe the landscape of the city, the groups that made up its inhabitants, their activities, professions and clothing, the family, marriage customs as well as the position of women, their modes of entertainment, the education, the diet and the dwellings. The presentation is enriched by links from museum and collection websites with audio-visual material and games, as well as the children’s artistic creations. (Edited and translated description from organiser’s website)
Η δασκάλα της Ε’ τάξης και οι μαθητές της μελέτησαν και παρουσίασαν τη ζωή στην πόλη της Αθήνας την εποχή της Τουρκοκρατίας. Με κείμενα που συνέταξαν τόσο οι μαθητές όσο και η δασκάλα και με εικόνες που επέλεξαν περιγράφουν τη διάταξη της πόλης, τις ομάδες που αποτελούσαν τους κατοίκους της, τις ασχολίες, τα επαγγέλματα και την ενδυμασία τους, την οικογένεια, το έθιμο του γάμου καθώς και τη θέση της γυναίκας, τους τρόπους ψυχαγωγίας, την εκπαίδευση, τη διατροφή και τις κατοικίες τους. Την παρουσίαση εμπλουτίζουν σύνδεσμοι από ιστοσελίδες μουσείων και συλλογών με οπτικοακουστικό υλικό και παιχνίδια, αλλά και εικαστικές δημιουργίες των παιδιών.
At the end of the presentation, the sources used are listed in detail.
Στο τέλος της παρουσίασης αναφέρονται αναλυτικά οι πηγές που χρησιμοποιηθήκαν.
Directorate for Primary Education of Western Attica
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής
Repositories
School activities
Αποθετήρια
Σχολικές δράσεις
The Directorate for Primary Education of Western Attica, in the context of the local network of cultural educational programmes that has been established under the title “1821, before and after: When everything changed”, created a digital repository for the optional presentation of educational programme in Western Attica on the occasion of the bicentenary of the 1821 Greek Revolution. The purpose of the repository is the dissemination of good practices in distance education that are related to the celebration. (Edited and translated description from organiser’s website)
"Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, στο πλαίσιο του τοπικού δικτύου πολιτιστικών θεμάτων που έχει ιδρυθεί με τίτλο «1821, πριν και μετά: Όταν όλα αλλάζουν», δημιούργησε το παρακάτω ψηφιακό αποθετήριο προαιρετικής παρουσίασης δράσεων, οι οποίες διοργανώθηκαν σε σχολεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής με αφορμή τη συμπλήρωση 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821. Σκοπός του αποθετηρίου είναι η διάχυση καλών πρακτικών που δημιουργήθηκαν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και σχετίζονται με τον εορτασμό." Από την ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής.
BY-SA Attribution-ShareAlike
Αναφορά Δημιουργού – Παρόμοια Διανομή 4.0 (CC-BY-SA)
Interregional student competition award
Βράβευση Διαπεριφερειακού Μαθητικού Διαγωνισμού
Directorate for Secondary Education of Pella
Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας
Fighters of the 1821 Greek revolution
Macedonia
Thrace
Αγωνιστές της επανάστασης του 1821
Μακεδονία
Θράκη
01 April 2022
01 Απριλίου 2022
An interregional student competition, titled “Two hundred years of a free state: The contribution of Greeks of Macedonia and Thrace to the national liberation struggle”, was addressed to secondary school students in Macedonia and Thrace. At the relevant award ceremony, students read the winning entries. (Edited and translated extract from article from gnomionline.gr website)
"Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 1 Απριλίου, στην αίθουσα εκδηλώσεων της Π.Ε. Πέλλας, στην πόλη της Έδεσσας, η τελετή βράβευσης του 3ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης «Δόμνα Βισβίζη», το όποιο κατέκτησε την περσινή σχολική χρονιά την 1η θέση στον διαπεριφερειακό μαθητικό διαγωνισμό που διοργάνωσε η Δ.Δ.Ε Πέλλας, με θέμα « Διακόσια χρόνια ελεύθερου κράτους. Η συνεισφορά Ελλήνων της Μακεδονίας και της Θράκης στον εθνικοαπελευθερωτικό Αγώνα» και ο οποίος απευθυνόταν σε μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίων και Λυκείων της Μακεδονίας και της Θράκης. Παρουσία του Περιφερειάρχη, του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και πολλών άλλων επισήμων και με τους μαθητές και εκπαιδευτικούς από τα σχολεία που διακρίθηκαν, έλαβε χώρα μια συγκινητική τελετή, κατά τη διάρκεια της οποίας οι μαθητές μας διάβασαν το λογοτεχνικό κείμενο που βραβεύτηκε, αποσπώντας τις καλύτερες εντυπώσεις και τα επαινετικά σχόλια του κοινού που παρακολουθούσε την εκδήλωση. Παράλληλα, δόθηκε η ευκαιρία να γίνει γνωστή και ευρύτερα η ιστορία, η συμμετοχή και η συμβολή της Θράκης στον Αγώνα." Από την περιγραφή της εκδήλωσης, όπως αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα gnomionline.gr
Νέα πρωτιά για το 3ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης “Δόμνα Βισβίζη”
Paintelling: Travelling with the symbols and myths of Rigas’ Charta
Ζωγραφήγηση: Ταξιδεύοντας με τα σύμβολα και τους μύθους της Χάρτας του Ρήγα
Lida Varvarousi (Author-Illustrator)
Maria Pazarli (PhD in History of Cartography, Cartographic Heritage Archives, General State Archives, Historical Archives of Macedonia)
Vicky Gerontopoulou (Historian of Science and Technology, Onassis Library Coordinator)
Μαρία Παζαρλή (Δρ. Ιστορίας της Χαρτογραφίας, Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς, Γενικά Αρχεία του Κράτους)
Βίκυ Γεροντοπούλου (Ιστορικός Επιστήμης και Τεχνολογίας, Υπεύθυνη Ωνασείου Βιβλιοθήκης)
January-May 2021
Ιανουάριος 2021 - Μάιος 2021
Rigas’ Charta becomes the starting point of a fun game of riddles, deciphering, painting, and history. Attending the programme, you will have the opportunity to discover the secrets of a map created for the outbreak of the 1821 Revolution … Taking as their starting point a copy of the Charta of Greece found at the Onassis Library, students will solve riddles and decipher the messages that Rigas wished to give to the Greeks under Ottoman rule. Get ready to journey through the map, following a route full of unknown stories about coins, ancient monuments, historic battles, mythical heroes, kings and philosophers. Drawing inspiration from them, you will then create your own meaningful symbols. (Edited and translated presentation of from Onassis Foundation website)
«Η Χάρτα του Ρήγα γίνεται αφορμή για ένα διασκεδαστικό παιχνίδι γρίφων, αποκρυπτογράφησης, ζωγραφικής και ιστορίας. Μέσα από το πρόγραμμα θα ανακαλύψετε τα μυστικά ενός χάρτη που φτιάχτηκε για να ξεκινήσει η Επανάσταση του 1821. […] Με αφορμή ένα αντίτυπο της Χάρτας της Ελλάδας που βρίσκεται στην Ωνάσειο Βιβλιοθήκη, οι μαθητές θα λύσουν γρίφους και θα αποκρυπτογραφήσουν τα μηνύματα που ήθελε να μεταφέρει ο Ρήγας στους υπόδουλους Έλληνες. Ετοιμαστείτε να ταξιδέψετε μέσα στον χάρτη, ακολουθώντας μια διαδρομή γεμάτη άγνωστες ιστορίες νομισμάτων, αρχαίων μνημείων, ιστορικών μαχών, μυθικών ηρώων, βασιλιάδων και φιλοσόφων, και εμπνευστείτε για να δημιουργήσετε τα δικά σας γεμάτα νόημα σύμβολα.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Ιδρύματος Ωνάση.
The program is addressed to students of the 3rd to 6th grade and teachers of Elementary School.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές Γ΄-Στ΄ Δημοτικού και εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
«Εγώ είμαι εγώ, Ευζωνάκι γοργό…»
"This is me, a quick little Evzonas…"
Museum of Greek Children’s Art
Phermeli
Αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία «ΦΕΡΜΕΛΗ»
Greece
Ελλάδα
Symbols
Cultural Heritage
Σύμβολα
Πολιτιστική κληρονομιά
The Panhellenic Painting Competition “This is me, a quick little Evzonas” was addressed to children 4-12 years old. It was co-organized during the 2019/20 school year by the Museum of Greek Children’s Art and the Phermeli organisation, while it was held with the support of the educational department of the Museum. As part of the action, students of kindergartens and elementary schools from all over Greece were invited to capture through the creation of paintings and three-dimensional artworks, the timeless values of Hellenism symbolised by the Evzones. Submitting in parallel with their artwork the answer to the question “What do the Evzones symbolize for you? What emotions do they create in you?” the entrants engage in a valuable philosophical exercise. (Edited and translated presentation from Museum of Greek Children’s Art website)
«Ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής με τίτλο «Εγώ είμαι εγώ, Ευζωνάκι γοργό…» και αποδέκτες παιδιά 4-12 ετών, συνδιοργανώθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2019/20 από το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης και την Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία «ΦΕΡΜΕΛΗ», ενώ πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη του εκπαιδευτικού τμήματος του Μουσείου. Στο πλαίσιο της δράσης, μαθητές Νηπιαγωγείων και Δημοτικών από όλη την Ελλάδα, κλήθηκαν να αποτυπώσουν μέσα από τη δημιουργία ζωγραφικών και τρισδιάστατων έργων, τις διαχρονικές αξίες του Ελληνισμού που συμβολίζουν οι Εύζωνες. Καταθέτοντας παράλληλα με το έργο τους την απάντηση στο ερώτημα «Τι συμβολίζουν για σένα οι εύζωνες; Τι συναισθήματα σου δημιουργούν;» και συνθέτοντας έτσι ένα πολύτιμο συλλογιστικό αποτύπωμα.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης.
The judges of the competition awarded 111 equal prizes. The children's artworks were exhibited at the War Museum of Athens. Exhibition opening: September 30, 2021.
Η Κριτική Επιτροπή του Διαγωνισμού, απένειμε 111 ισάξια βραβεία. Τα έργα των παιδιών εκτέθηκαν στο Πολεμικό Μουσείο Αθηνών. Εγκαίνια έκθεσης: 30 Σεπτεμβρίου 2021.
A map, a coin, a story about freedom
Ένας χάρτης, ένα νόμισμα, μια ιστορία για την Ελευθερία
Archaeological Museum of Thessaloniki
Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης
Coins
Νομίσματα
September 2021-June 2022
Σεπτέμβριος 2021 - Ιούνιος 2022
Through this educational programme, designed by the Archaeological Museum of Thessaloniki jointly with the General State Archives, Archive of Macedonia and the Cartographic Heritage Archive, students will have the opportunity to get acquainted with the Charta of Greece by Rigas Velestinlis and to understand the supervisory effectiveness of the map as concise and direct source of information and ideas. During the programme, the Charta turns into a board game, in which children are asked to follow paths, read the map, observe the symbols, play with the coins, comment and tell their own stories in order to complete a map tour, an imaginary journey into the places, myths and people that inspired a Revolution. (Edited and translated description from Archaeological Museum of Thessaloniki website)
«Μέσω του εκπαιδευτικού προγράμματος, που σχεδιάστηκε (από το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης) από κοινού με το Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς των Γενικών Αρχείων του Κράτους / Ιστορικό Αρχείο Μακεδονίας, θα δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές να γνωρίσουν τη Χάρτα της Ελλάδος του Ρήγα Βελεστινλή και να κατανοήσουν την εποπτική αποτελεσματικότητα που έχει ο χάρτης ως συνοπτικός και άμεσος φορέας πληροφοριών και ιδεών. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, η Χάρτα μετατρέπεται σε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, στο οποίο τα παιδιά καλούνται να ακολουθήσουν διαδρομές, να διαβάσουν τον χάρτη, να παρατηρήσουν τα σύμβολα, να παίξουν με τα νομίσματα, να σχολιάσουν και να πουν τις δικές τους ιστορίες, προκειμένου να ολοκληρώσουν μια περιήγηση στον χάρτη, ένα νοητό ταξίδι στους τόπους, τους μύθους και τους ανθρώπους που ενέπνευσαν μια Επανάσταση.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχαιολογικού Μουσείου Θεσσαλονίκης.
The program is addressed to students of the 5th and the 6th grade of Elementary School.
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές Ε΄-Στ΄ Δημοτικού.
I was a child in 1821
Ήμουν παιδί το ΄21
Dafni, Attika
Δάφνη Αττικής
Traditional costumes
Παραδοσιακές ενδυμασίες
19 June-3 July & 13 September-1 October 2021
19 Ιουνίου 2021 - 3 Ιουλίου 2021 & 13 Σεπτεμβρίου 2021 -1 Οκτωβρίου 2021
The exhibition presents artworks by students of the school that represent the life, the preparation and the heroes of 1821, inspired by the information that they have received in their school education and the images they have studied from paintings and other artworks, creating a sense of pride and honour for their homeland. The students of the school created the paintings under the supervision of Athanasia Sklirou (curator of the Museum of Greek Children’s Art). During the exhibition, artworks by 38 renowned visual artists inspired by the theme will be presented. These works are donated by the visual artists to the gallery of the school in order to inspire the young students. The exhibition will also present archival material from the General State Archives related to the child during the pre-revolutionary and revolutionary period. Also on display will be handmade traditional costumes (genuine copies) of Thesprotia by the creator Panagiota Panou. Finally, will be exhibited original designs of Greek traditional costumes of Thesprotia by Gisis Papageorgiou from the Collection of the Hellenic American Union. (Edited and translated press release)
«Στην έκθεση θα παρουσιαστούν έργα μαθητών/μαθητριών του σχολείου που έχουν θέμα την ζωή, την προετοιμασία και τους ήρωες του 1821 μέσα από τις γνώσεις που έχουν πάρει στη σχολική τους εκπαίδευση και τις εικόνες που έχουν μελετήσει από ζωγραφικά και άλλα έργα, δημιουργώντας μια αίσθηση υπερηφάνειας και τιμής για την πατρίδα τους. Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου δημιούργησαν τα ζωγραφικά έργα υπό την επίβλεψη της κας Αθανασίας Σκληρού (επιμελήτριας του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης). Στην έκθεση θα παρουσιαστούν έργα 38 καταξιωμένων εικαστικών και καλλιτεχνών που εμπνεύστηκαν από τη θεματική μας. Τα έργα αυτά οι εικαστικοί καλλιτέχνες τα παραχωρούν ανιδιοτελώς στην πινακοθήκη του σχολείου μας, για να εμπνέουν τους μικρούς μαθητές μας. Στην έκθεση ακόμα θα παρουσιαστεί αρχειακό υλικό από τα Γενικά Αρχεία του Κράτους που έχει σχέση με το παιδί την προεπαναστατική και επαναστατική περίοδο. Επίσης θα εκτεθούν χειροποίητες παραδοσιακές ενδυμασίες (γνήσια αντίγραφα) της Θεσπρωτίας από την δημιουργό Παναγιώτα Πάνου. Τέλος θα εκτεθούν πρωτότυπα σχέδια ελληνικών παραδοσιακών φορεσιών της Θεσπρωτίας του Γήση Παπαγεωργίου από την Συλλογή της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης.» Από το Δελτίο Τύπου της έκθεσης.
Τούτο το Παν, το οποίον και Κόσμος ονομάζεται…: Χάρτες και απεικονίσεις του Κόσμου, από την Αρχαιότητα στον Αιώνα των Φώτων
Everything, which is also called the World…: Maps and depictions of the World, from Antiquity to the Age of Enlightenment
Maps
Mapping
Landmarks
Χάρτες
Χαρτογράφηση
Τοπόσημα
February 2021 - May 2022
Φεβρουάριος 2021 - Μάιος 2022
The 18th century was for Europe the Age of Enlightenment, of progress, of the great development of the sciences and of the spirit. The Enlightenment aspired for the prevalence of social freedom, scientific knowledge and religious tolerance at all levels of human activity, as well as for the liberation of society from any prejudices and superstitions … The educational programme “Everything, which is also called the World…: Maps and depictions of the World, from Antiquity to the Age of Enlightenment” explores the conditions that lead man to wonder and seek knowledge of the world, and the way in which this knowledge is transformed into a process of self-knowledge, nationally and personally, from antiquity to modern times. The games and activities that accompany the programme help us to understand the functions and uses of the map and to become for a while assistant cartographers in the cartographers’ workshops of the 18th century, in an era before digitality. (Edited and translated description from Cartographic Heritage Archive website)
«Ο 18ος αι. υπήρξε για την Ευρώπη ο Αιώνας των Φώτων, της προόδου, της μεγάλης ανάπτυξης των Επιστημών και του πνεύματος. Ο Διαφωτισμός φιλοδοξεί για την επικράτηση της κοινωνικής ελευθερίας, της επιστημονικής γνώσης και της θρησκευτικής ανοχής σε όλα τα επίπεδα της ανθρώπινης δραστηριότητας, καθώς και για την απαλλαγή της κοινωνίας από οποιεσδήποτε προκαταλήψεις και δεισιδαιμονίες. […] Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Τούτο το Παν, το οποίον και Κόσμος ονομάζεται…: Χάρτες και απεικονίσεις του Κόσμου, από την Αρχαιότητα στον Αιώνα των Φώτων” διερευνά τις συνθήκες που οδηγούν τον άνθρωπο να αναρωτηθεί και να επιδιώξει τη γνώση του κόσμου, και τον τρόπο με τον οποίο η γνώση αυτή μετατρέπεται σε διαδικασία αυτογνωσίας, εθνικής και προσωπικής, από την αρχαιότητα μέχρι τους νεώτερους χρόνους. Τα παιχνίδια και οι δραστηριότητες που συνοδεύουν το πρόγραμμα μας βοηθούν να κατανοήσουμε τις λειτουργίες και χρήσεις του χάρτη και να γίνουμε για λίγο βοηθοί χαρτογράφοι στα εργαστήρια των χαρτογράφων του 18ου αι., σε μια εποχή πριν την ψηφιακότητα.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχείου Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.
The program, adapted each time appropriately to the age, is addressed to Lyceum students as well as to adults.
Το πρόγραμμα, προσαρμοσμένο κάθε φορά κατάλληλα στην ηλικία, απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου, καθώς και σε ενήλικες.
The place and itopia of the Revolution: Stories from the Charta
Ο τόπος και η Oυ-τοπία της Επανάστασης: Ιστορίες από τη Χάρτα
January 2021-May 2022
Ιανουάριος 2021 - Μάιος 2022
Inspired by exceptional clarity and insight, Rigas chose a map to tell stories and talk about ideas, realising the power of the map's communicative language, which utilises symbols and images. Incorporating ancient coins, symbolic representations, multiple landmarks, comments and omissions, topographic drawings, lists of persons into the geographical depiction, Rigas creates an anthology and gathers a wealth of information and gives the reader reasons to get to know places and mentalities of people, realising travel on the map. The educational programme “The place and Utopia of the Revolution: Stories from the Charta” explores the stories contained in the Charta, their connection to the classical and verbal tradition of the Greek Enlightenment, the Europe of Enlightenment and classical antiquity and its impact their vision for the creation of an ideal democratic state of free citizens in the Balkans. (Edited and translated description from R Cartographic Heritage Archive website)
«Σε μία έμπνευση εξαιρετικής διαύγειας και οξυδέρκειας, ο Ρήγας διάλεξε έναν χάρτη για να αφηγηθεί ιστορίες και να μιλήσει για ιδέες, έχοντας αντιληφθεί τι δύναμη έχει η επικοινωνιακή γλώσσα του χάρτη, που αξιοποιεί σύμβολα και εικόνες. Εντάσσοντας στη γεωγραφική απεικόνιση αρχαία νομίσματα, συμβολικές παραστάσεις, πολλαπλά τοπωνύμια, σχόλια και παραλειπόμενα, τοπογραφικά σχέδια, λίστες προσώπων, ο Ρήγας ανθολογεί και συγκεντρώνει πλήθος πληροφορίας και δίνει αφορμές στον αναγνώστη του να γνωρίσει τόπους και νοοτροπίες ανθρώπων, σαν τον ομηρικό Οδυσσέα, πραγματοποιώντας ατέλειωτα ταξίδια πάνω στον χάρτη. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ο τόπος και η Oυ-τοπία της Επανάστασης: Ιστορίες από τη Χάρτα” διερευνά τις ιστορίες που περιλαμβάνονται στη Χάρτα, τη σύνδεσή τους με την κλασική και λόγια παράδοση του Διαφωτισμού, της Ευρώπης των Φώτων και της κλασικής αρχαιότητας και την επίδρασή τους στο όραμα για τη δημιουργία μιας ιδανικής δημοκρατικής Πολιτείας ελεύθερων πολιτών στα Βαλκάνια.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχείου Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.
The program, adapted each time appropriately to the age, is addressed to students from the 5th grade of the Elementary to 3rd Lyceum, as well as to adults.
Το πρόγραμμα, προσαρμοσμένο κάθε φορά κατάλληλα στην ηλικία, απευθύνεται σε μαθητές Ε΄Δημοτικού έως Γ' Λυκείου, καθώς και σε ενήλικες.
Rigas Velestinlis' Charta of Greece: The era, the map, the revolution
Ρήγα Βελεστινλή, Χάρτα της Ελλάδος: Η Εποχή, ο Χάρτης, η Επανάσταση
Charta of Rigas
The Charta of Greece, the large map of Rigas Velestinlis, measuring almost 2 × 2 m, is one of the most important artworks of the Modern Greek Enlightenment and a reference point not only for the history of Greek cartography, but also for the formation of ideas and dreams that inspired the 1821 Greek Revolution. The educational programme “Rigas Velestinlis’ Charta of Greece: The era, the map, the revolution” aims to highlight and interpret the rich and important content of the Charta. The audiovisual projection and presentation on the multi-thematic historical and ideological content of the Charta and the tour of its locations, its symbolism, its hidden messages, lead us to understand Rigas’ dream for revolution and freedom and his vision for a free State of equality and justice. (Edited and translated description from R Cartographic Heritage Archive website)
«Η Χάρτα της Ελλάδος, ο μεγάλος χάρτης του Ρήγα Βελεστινλή, διαστάσεων σχεδόν 2×2 μ., είναι ένα από τα πιο σημαντικά έργα του Nεοελληνικού Διαφωτισμού και σημείο αναφοράς όχι μόνο για την ιστορία της ελληνικής χαρτογραφίας, αλλά και για τη διαμόρφωση των ιδεών και ονείρων που ενέπνευσαν την Ελληνική Επανάσταση του 1821. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ρήγα Βελεστινλή, Χάρτα της Ελλάδος: Η Εποχή, ο Χάρτης, η Επανάσταση” έχει σκοπό την ανάδειξη και ερμηνεία του πλούσιου και πολυσήμαντου περιεχομένου της Χάρτας. Η οπτικοακουστική προβολή και παρουσίαση σχετικά με το πολυθεματικό ιστορικό και ιδεολογικό περιεχόμενο της Χάρτας και η περιήγηση στους τόπους, τους συμβολισμούς, τα κρυμμένα μηνύματά της, μας οδηγούν να κατανοήσουμε το όνειρο του Ρήγα για την Επανάσταση και την Ελευθερία και το όραμά του για μία ελεύθερη ευνομούμενη Πολιτεία ισονομίας και δικαιοσύνης.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχείου Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.
Rigas, the Charta and his friends: The people behind the map
Ο Ρήγας, η Χάρτα και οι Φίλοι του: Οι άνθρωποι πίσω από τον χάρτη
Greek Scholars
Modern Greek Enlightenment
Έλληνες λόγιοι
Nεοελληνικός Διαφωτισμός
Rigas Velestinlis was one of the most emblematic and recognisable figures of the modern Greek Enlightenment, and at the same time a charming personality who continues to provoke with his work, his revolutionary ideas and the impact they had, discussions and interest to this day … The educational program “Rigas, the Charta and his friends: The people behind the map” explores the circle of people who contributed, with ideas or in practice, to the shaping of Rigas’s ideas, to his collection rich and important content of the Charta, its creation and distribution, revealing the more or less known friends and associates of the great revolutionary. The games and activities that accompany the programme help us to understand the functions and uses of the map and become for a while assistant cartographers in Rigas’ workshop. (Edited and translated description from Cartographic Heritage Archive website)
«Ο Ρήγας Βελεστινλής υπήρξε μία από τις πιο εμβληματικές και αναγνωρίσιμες μορφές του Νεοελληνικού Διαφωτισμού, και ταυτόχρονα μία γοητευτική προσωπικότητα που συνεχίζει να προκαλεί με το έργο, τις επαναστατικές του ιδέες και την επίδραση που είχαν αυτές, συζητήσεις και ενδιαφέρον μέχρι τις μέρες μας. […] Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ο Ρήγας, η Χάρτα και οι Φίλοι του: Οι άνθρωποι πίσω από τον χάρτη” διερευνά τον κύκλο των ανθρώπων εκείνων που συνέβαλλαν, με τις ιδέες ή στην πράξη, στη διαμόρφωση των ιδεών του Ρήγα, στη συλλογή του πλούσιου και πολυσήμαντου περιεχομένου της Χάρτας, τη δημιουργία και διακίνησή της, αποκαλύπτοντας τους περισσότερους ή λιγότερο γνωστούς φίλους και συνεργάτες του μεγάλου επαναστάτη.Τα παιχνίδια και οι δραστηριότητες που συνοδεύουν το πρόγραμμα μας βοηθούν να κατανοήσουμε τις λειτουργίες και χρήσεις του χάρτη και να γίνουμε για λίγο βοηθοί χαρτογράφοι στο εργαστήρι του Ρήγα.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχείου Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.
The use of archival/cartographic material in the educational process: The example of Rigas' Charta
Η χρήση του αρχειακού / χαρτογραφικού υλικού στην εκπαιδευτική διαδικασία: Το παράδειγμα της Χάρτας του Ρήγα
The Charta of Greece, Rigas Velestinlis’ large map, measuring 2 × 2 m, a copy of which is kept at the Central Office of the General State Archives, is an excellent example of good practice for highlighting an archival map and its use in the educational process … Apart from the clear revolutionary intention of its creator, the Charta is an excellent supervisory educational aid for use in the educational process, in the standards of the atlases that were widely circulated at that time throughout Europe, raising issues and ideas that despite the 200 years that have passed, continue to engage students, teachers and those who wish to be citizens of a free, prosperous state. The workshop is primarily aimed at primary and secondary school teachers, but also to those who are interested in enriching their knowledge about Rigas Velestinlis, to navigate the time, places, symbolism, hidden messages of the Charta and to understand how the Charta spoke about the dream of the Revolution and the vision of a free, prosperous state. (Edited and translated description from Cartographic Heritage Archive website)
«Η Χάρτα της Ελλάδος, ο μεγάλος χάρτης του Ρήγα Βελεστινλή, διαστάσεων 2×2 μ., αντίτυπο της οποίας φυλάσσεται στην Κεντρική Υπηρεσία των ΓΑΚ, αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα καλής πρακτικής για την ανάδειξη ενός αρχειακού χάρτη και την αξιοποίηση του στην εκπαιδευτική διαδικασία. […] Πέρα από τη σαφή επαναστατική πρόθεση του δημιουργού της, η Χάρτα αποτελεί ένα εξαιρετικό εποπτικό εκπαιδευτικό βοήθημα για χρήση στην εκπαιδευτική διαδικασία, στα πρότυπα των Ατλάντων που κυκλοφορούσαν ευρύτατα την εποχή εκείνη σε όλη την Ευρώπη, θίγοντας θέματα και ιδέες που παρά τα 200 χρόνια που έχουν περάσει, συνεχίζουν να απασχολούν μαθητές, εκπαιδευτικούς και όσους επιθυμούν να είναι πολίτες μιας ελέυθερης, ευνομούμενης Πολιτείας. Το εργαστήριο απευθύνεται πρωτίστως σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για τον Ρήγα Βελεστινλή, να περιηγηθούν νοητά στην εποχή, τους τόπους, τους συμβολισμούς, τα κρυμμένα μηνύματα της Χάρτας και να κατανοήσουν τον τρόπο που μέσα από τη Χάρτα ο Ρήγας μίλησε για το όνειρο της Επανάστασης και το όραμα μιας ελεύθερης, ευνομούμενης Πολιτείας.» Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχείου Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.
The geography of the modern Greek Enlightenment
Η Γεωγραφία του Νεοελληνικού Διαφωτισμού
Geography
Γεωγραφία
From the last quarter of the 17th century and throughout the 18th century, a generation of Greek scholars with geographical and cartographic interests was active. From the Bishop of Athens Meletios the Geographer and the Patriarch of Jerusalem Chrysanthos Notaras to Nikiforos Theotokis, Iosipos Misiodakas, Grigorios Konstantas, Daniil Filippidis and Anthimos Gazis, a series of scholars and teachers engaged in the writing of geographies and the rendering of maps in Greek, with a leading creation of this modern Greek “Cartographic Enlightenment” being Rigas Velestinlis’ majestic Charta. The educational programme “The Geography of the Modern Greek Enlightenment” is a tour of the geographically oriented activity of Greek scholars of the 18th century, placing it in the then dominant Western current in the development of science, but also in the search for national self-knowledge and national regeneration. (Edited and translated description from the Cartographic Heritage Archive’s website)
"Από το τελευταίο τέταρτο του 17ου αιώνα και καθ' όλη τη διάρκεια του 18ου αι., δραστηριοποιείται μια γενιά ελλήνων λογίων με γεωγραφικά και χαρτογραφικά ενδιαφέροντα. Από τον μητροπολίτη Αθηνών Μελέτιο τον Γεωγράφο και τον πατριάρχη Ιεροσολύμων Χρύσανθο Νοταρά, μέχρι τον Νικηφόρο Θεοτόκη, τον Ιώσηπο Μοισιόδακα, τους Δημητριείς Γρηγόριο Κωνσταντά και Δανιήλ Φιλιππίδη και τον Άνθιμο Γαζή, μία σειρά λογίων και διδασκάλων ασχολούνται με τη συγγραφή γεωγραφιών και την απόδοση χαρτών στα ελληνικά, με κορυφαίο δημιούργημα του νεοελληνικού αυτού "χαρτογραφικού διαφωτισμού" τη μεγαλοπρεπή Χάρτα της Ελλάδας του Ρήγα Βελεστινλή. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Η Γεωγραφία του Νεοελληνικού Διαφωτισμού αποτελεί μία περιήγηση στην προσανατολισμένη στα γεωγραφικά δραστηριότητα των ελλήνων λογίων του 18ου αι., εντάσσοντάς τη στο κυρίαρχο τότε στη Δύση ρεύμα της ανάπτυξης των θετικών επιστημών, αλλά και στην αναζήτηση της εθνικής αυτογνωσίας και Παλιγγενεσίας." Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχείου Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.
The program, adapted each time appropriately to the age, is addressed to students of Highschool - Lyceum, as well as to adults.
Το πρόγραμμα, προσαρμοσμένο κάθε φορά κατάλληλα στην ηλικία, απευθύνεται σε μαθητές Α΄ Γυμνασίου - Γ' Λυκείου, καθώς και σε ενήλικες.
Researching and discovering the 1821 Revolution through maps
Ερευνώ και ανακαλύπτω, παρέα με τους χάρτες, την Επανάσταση του 1821
The educational program “Researching and discovering the 1821 Revolution through maps” presents, with the help of old and new maps, important events related to the awakening of the Greek nation, the proclamation of the revolution, the struggle and the first years of independence. Cartographic material is used to approach and highlight, among others: the geographical landmarks of the struggle, operations, important battles and naval battles, tragic events, the political organisation, the established order, international reactions, the first borders of the Greek state. With the help of maps, the revolution is connected to places, the importance of the geographical features is highlighted and the historical information is connected with the geographical ones. Through visualisation with the help of maps and connections to places, participants can explore and approach events and concepts related to the 1821 Revolution. The programme contains worksheets, activities and a map-making workshop that, depending on age, uses paper and pencils or online tools. (Edited and translated abstract from Cartographic Heritage Archive website)
"Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ερευνώ κι ανακαλύπτω, παρέα με τους χάρτες, την Επανάσταση του 1821» παρουσιάζει με τη βοήθεια παλαιών και νέων χαρτών, σημαντικά γεγονότα που σχετίζονται με την αφύπνιση του ελληνικού έθνους, την κήρυξη της Επανάστασης, τον Αγώνα καθώς και τα πρώτα χρόνια της Ανεξαρτησίας. Μέσα από χαρτογραφικό υλικό προσεγγίζονται και αναδεικνύονται μεταξύ άλλων: γεωγραφικά ορόσημα του Αγώνα, επιχειρήσεις, σημαντικές μάχες και ναυμαχίες, τραγικά συμβάντα, η πολιτική οργάνωση, η καθιερωμένη τάξη, διεθνείς αντιδράσεις, τα πρώτα σύνορα του ελληνικού κράτους. Με τη βοήθεια χαρτών, η Επανάσταση συνδέεται με τους τόπους, αναδεικνύεται η επίδραση των γεωγραφικών χαρακτηριστικών και οι ιστορικές πληροφορίες συνδέονται με τις γεωγραφικές. Μέσα από την οπτικοποίηση, με τη βοήθεια των χαρτών και τη σύνδεση με τον χώρο, οι συμμετέχοντες μπορούν να εξερευνήσουν και να προσεγγίσουν γεγονότα και έννοιες που σχετίζονται με την Επανάσταση του 1821. Το πρόγραμμα περιέχει φύλλα εργασίας, δραστηριότητες και μικρό εργαστήριο κατασκευής χάρτη, ανάλογα με την ηλικία, χρησιμοποιώντας χαρτιά και μολύβια ή διαδικτυακά εργαλεία." Από την παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Αρχείου Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.
The program, adapted each time appropriately to the age, is addressed to students from the 6th grade of the Elementary to 3rd Lyceum, as well as to adults.
Το πρόγραμμα, προσαρμοσμένο κάθε φορά κατάλληλα στην ηλικία, απευθύνεται σε μαθητές ΣΤ΄Δημοτικού έως Γ' Λυκείου, καθώς και σε ενήλικες.
Our country celebrates: 200 years since the 1821 Revolution
Η πατρίδα μας γιορτάζει - 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821
1st Kindergarten of Atalanti
1ο Νηπιαγωγείο Αταλάντης
The imprint of 1821 on Talanti and Lokrida
School commemorative events
Σχολικές επετειακές εκδηλώσεις
March 2021
Μάρτιος 2021
The students of the 1st Kindergarten of Atalanti celebrated the bicentenary of the Greek Revolution, creating artworks both for the struggle and the victories, but also for the religious celebration of the Annunciation. They dealt, in particular, with Rigas Feraios and his “Thourios”, the costume of the tsolias, folk songs and the everyday life of the Greeks during the years of Ottoman rule. An important source was Eugenia Fakinou’s book “The Greeks”. They also focused on the events of the Atalanti region, participating in the educational program “The imprint of 1821 in my homeland” and created their own play, based on the information and experiences they gathered. (Edited and translated description from organiser’s website)
Οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Αταλάντης γιόρτασαν τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση δημιουργώντας εικαστικά έργα τόσο για τον αγώνα και τις νίκες όσο και για τη θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού. Ασχολήθηκαν, συγκεκριμένα, με τον Ρήγα Φεραίο και τον «Θούριό» του, την ενδυμασία του τσολιά, τα δημοτικά τραγούδια και τη ζωή των Ελλήνων κατά τα χρόνια της τουρκοκρατίας. Σημαντική πηγή τους ήταν το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου «Τα Ελληνάκια». Ακόμη, εστίασαν στα γεγονότα που αφορούσαν στην περιοχή της Αταλάντης, συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το αποτύπωμα του 1821 στον τόπο μου» και δημιούργησαν το δικό τους θεατρικό έργο, βασισμένοι στις πληροφορίες και εμπειρίες που συνέλεξαν.
Το αποτύπωμα του 1821 στο Ταλάντι και στη Λοκρίδα
31 March 1821: Liberation of Talanti
31 Μαρτίου 1821 – Λεύτερο το Ταλάντι
Aiantios Public Library of Atalanti
Regional Directorate for Primary and Secondary Education of Central Greece
Αιάντειος Δημόσια Βιβλιοθήκη Αταλάντης
Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας
Puppet shows
Παραστάσεις κουκλοθέατρου
March-June 2021
Μάρτιος 2021 - Ιούνιος 2021
The students of the 1st Kindergarten of Atalanti, in the framework of the educational program “The imprint of 1821 in my homeland” of the Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Central Greece, borrowed puppets from the Aiantios Public Library of Atalanti, they created their own play, the puppet costumes, the sets, and starred in their school puppet show. The play presents the way Greeks treated Turkish prisoners and the relations between the two ethnicities, with emphasis on the figures of the bishop of Talanti, Neophytos, and the Turkish doctor Kourtalis. The theatrical text was based on details from the play of the Atalanti Musical Cultural Association “Chorodia” and the book “A crucifixion that was left undone”.
Οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Αταλάντης, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Το αποτύπωμα του 1821 στον τόπο μου» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, δανείστηκαν κούκλες από την Αιάντειο Δημόσια Βιβλιοθήκη Αταλάντης, δημιούργησαν το δικό τους θεατρικό έργο, τις στολές για τις κούκλες, τα σκηνικά, και πρωταγωνίστησαν στην παράσταση κουκλοθέατρου του σχολείου τους. Στο έργο παρουσιάζεται ο τρόπος αντιμετώπισης των Τούρκων αιχμαλώτων και οι σχέσεις ανάμεσα στις δύο εθνότητες, με έμφαση στις μορφές του Έλληνα επισκόπου Ταλαντίου, Νεόφυτου, και του Τούρκου γιατρού Κούρταλη. Το κείμενο βασίστηκε σε στοιχεία από το θεατρικό του μουσικού πολιτιστικού συλλόγου Αταλάντης «Χορωδία» και στο βιβλίο «Μια σταύρωση που έμεινε μισή».
Theater play
Θεατρική παράσταση
Talanti during the 1821 Revolution
Το Ταλάντι στην Επανάσταση του ΄21
The students of the 1st Kindergarten of Atalanti, in the framework of the educational program “The imprint of 1821 in my homeland” of the Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Central Greece, visited and learned about the landmarks of their city, as well as the people who had an active role in the 1821 Revolution, and incorporated all the above into their activities. They also got acquainted with local costumes and weapons, heirlooms from a private collection and other information from the Aiantios Public Library of Atalanti. Finally, they created their own puppet show based on the data they collected during the program. (Edited and translated description from organiser’s website)
Οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Αταλάντης, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Το αποτύπωμα του 1821 στον τόπο μου» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, επισκέφθηκαν και έμαθαν στοιχεία για τα τοπόσημα της πόλης τους, καθώς και τα πρόσωπα που είχαν ενεργό ρόλο στην Επανάσταση, και τα ενέταξαν στις δημιουργίες τους. Γνώρισαν, ακόμη, τοπικές φορεσιές και όπλα, κειμήλια από ιδιωτική συλλογή και άλλες πληροφορίες από την Αιάντειο Δημόσια Βιβλιοθήκη Αταλάντης. Τέλος, δημιούργησαν τη δική τους παράσταση κουκλοθέατρου βασισμένοι στα δεδομένα που συνέλεξαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.
Primary and Secondary Schools of the Municipality of Atalanti
Σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου Λοκρών
Μάρτιος 2021 - Δεκέμβριος 2021
Aiantios Public Library of Atalanti, in collaboration with the Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Central Greece and Primary and Secondary Schools of the Municipality of Atalanti, held an annual Anniversary Educational Program entitled “The imprint of 1821 on Taladi and Lokrida”. The program aims to involve children in the history and historical monuments of their homeland in the historical context of the 1821 Revolution. Its objectives are the cultivation of historical memory and consciousness, the acquaintance of students with local history through oral narration, written texts, photographs, heirlooms, local costumes, maps, artworks, rescued buildings and local environment, forging ties with their homeland, gaining time-related perception and vision this historical event, the knowledge, the emergence and dissemination of information about local history. (Edited and translated description from organiser’s website)
Η Αιάντειος Δημόσια Βιβλιοθήκη Αταλάντης σε συνεργασία με την Περιφεριακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας και τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου Λοκρών πραγματοποίησε ετήσιο Επετειακό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στο πλαίσιο της μαθητικής δράσης για τον εορτασμό των 200 χρόνων της επανάστασης του 1821 με τίτλο «Το αποτύπωμα του 1821 στο Ταλάντι και στη Λοκρίδα». Όπως αναφέρεται στην παρουσίαση του προγράμματος στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας: “Σκοπός του προγράμματος: Η ενασχόληση των παιδιών με την ιστορία και τα ιστορικά μνημεία του τόπου τους στο ιστορικό πλαίσιο της Επανάστασης του 1821. Στόχοι: Η καλλιέργεια ιστορικής μνήμης και συνείδησης, η γνωριμία των μαθητών με την τοπική ιστορία μέσω προφορικής αφήγησης, γραπτών κειμένων, φωτογραφικού υλικού, κειμηλίων, τοπικών ενδυμασιών, χαρτών, έργων τέχνης, διασωθέντων κτιρίων, τοπικό περιβάλλον, η σφυρηλάτηση δεσμών με την ιδιαίτερη πατρίδα τους, η απόκτηση σχετικής με το χρόνο αντίληψης και θεώρησης αυτού ιστορικού και πραγματικού, η γνώση, η ανάδειξη και η διάχυση της πληροφορίας για την τοπική ιστορία.”
The students' artworks are presented with posts per school on the Library's Facebook page with the names of the teachers.
Τα έργα των μαθητών παρουσιάζονται με αναρτήσεις ανά σχολείο στη σελίδα της Βιβλιοθήκης στο Facebook με αναφορά των ονομάτων των εκπαιδευτικών.
We sing for 1821
Τραγουδάμε για το 1821
Chrysoula Mischou (Music educator, volunteer of the Library of Eleftheroupoli)
Χρυσούλα Μίσχου (Μουσικο-παιδαγωγός, εθελόντρια της Βιβλιοθήκης Ελευθερούπολης)
Public Central Library of Eleftheroupoli
Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης
Online concerts
Διαδικτυακές συναυλίες
The music educator and volunteer of the Public Central Library of Eleftheroupoli, Chrysoula Mischou, in an interactive event, played and sang with the children songs that were written for the internet event to praise the 1821 Revolution. The event was addressed to children aged 8-12. It was organised through the Webex platform and the participation link was sent to the participants via e-mail. To register, the children filled out an online form (http://bit.ly/3tMpHqd) or they could contact the library staff by phone or e-mail on the library's website or social media profiles. (Edited and translated description from organiser’s website)
Η μουσικο-παιδαγωγός και εθελόντρια της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ελευθερουπόλεως, Χρυσούλα Μίσχου, σε μία διαδραστική δράση, έπαιξε και τραγούδησε μαζί με τα παιδιά τραγούδια που γράφτηκαν ως διαδικτυακό δρώμενο για να υμνήσουν την Επανάσταση του 1821. Η εκδήλωση απευθυνόταν σε παιδιά 8-12 ετών. Πραγματοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας webex και ο σύνδεσμος συμμετοχής απεστάλη στους συμμετέχοντες μέσω e-mail. Για να δηλώσουν συμμετοχή τα παιδιά συμπλήρωναν μια online φόρμα (http://bit.ly/3tMpHqd) ή μπορούσαν να επικοινωνήσουν με το προσωπικό της Βιβλιοθήκης μέσω τηλεφώνου ή ηλεκτρονικού μηνύματος στην ιστοσελίδα ή τα προφίλ της Βιβλιοθήκης στα social media.
Music event
Μουσική εκδήλωση
There is no archive with the artistic result
Δεν υπάρχει αρχείο με το καλλιτεχνικό αποτέλεσμα.
The 1821 Revolution through art
Η Επανάσταση του 1821 μέσα από την Τέχνη
Elli Lampadaridou (Museum educator, collaborator of the School Life and Education Museum)
Evangelia Kantartzi (Teacher, Director of the Museum of School Life and Education)
Έλλη Λαμπαδαρίδου (Μουσειοπαιδαγωγός-Συνεργάτης του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης)
Municipality of Paleo Faliro
Municipal libraries of Paleo Faliro
4th Directorate of Primary Education of Athens
School Life and Education Museum
Δήμος Παλαιού Φαλήρου
Δημοτικές Βιβλιοθήκες Παλαιού Φαλήρου
Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας
Μουσείο Σχολικής ζωής και Εκπαίδευσης
Palaio Faliro
Παλαιό Φάληρο
The Greek Revolution and its influence on the philhellenic movement through art
11 March 2021
11 Μαρτίου 2021
A journey to the 1821 Revolution through artworks. Great artists, from Nikolaos Gyzis and Theofilos to Delacroix, captured the heroism of the people who fought, the facts and the history, sometimes with realism and sometimes with symbolic references. Participants will explore and discover the secrets hidden in great artworks, while learning to interpret and observe the elements and ways of expression used by each artist. They will then look through examples of how they can work on art-based activities with their students. (Edited and translated description from the School Life and Education Museum website)
«Μια διαδρομή στην Επανάσταση μέσα από έργα τέχνης. Μεγάλοι καλλιτέχνες, από τον Νικόλαο Γύζη και τον Θεόφιλο μέχρι τον Ντελακρουά αποτύπωσαν τον ηρωισμό των ανθρώπων που πολέμησαν, τα γεγονότα και την ιστορία, άλλοτε με ρεαλισμό και άλλοτε με συμβολικές αναφορές. Οι συμμετέχοντες θα ερευνήσουν και θα ανακαλύψουν τα μυστικά που κρύβονται σε σπουδαία έργα τέχνης, μαθαίνοντας παράλληλα να ερμηνεύουν και να παρατηρούν τα στοιχεία και τους τρόπους έκφρασης που χρησιμοποιεί ο κάθε καλλιτέχνης. Στη συνέχεια θα δουν μέσα από παραδείγματα πως μπορούν να δουλέψουν δραστηριότητες βασισμένες στην τέχνη με τους μαθητές τους.» Από την περιγραφή της εκδήλωσης, όπως αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης.
Η Ελληνική Επανάσταση και η επιρροή της στο κίνημα του Φιλελληνισμού μέσα από την τέχνη
Kostas Stoforos (Author/Journalist/Collaborator of the School Life and Education Museum)
Evangelia Kantartzi (Teacher/Director of the Museum of School Life and Education)
Κώστας Στοφόρος (Συγγραφέας-Δημοσιογράφος-Συνεργάτης του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Paleo Faliro
Philhellenism
Φιλελληνισμός
4 March 2021
4 Μαρτίου 2021
In the glorious course of the struggle of the Greek Revolution, philhellenism and philhellenes offered important services. Among the great philhellenes are Lord Byron, Eugene Delacroix, Victor Hugo. Through the narrative, we will unfold the history of philhellenism and philhellenes in parallel with the course of the evolution of the 1821 Revolution. How did philhellenism influence the evolution and the path to independence? Who were its most important representatives? How was it captured in art? In the first part, the narrative goes through the course of the evolution of philhellenism and how it was expressed through the artworks, mainly of European artists. Painters such as Eugene Delacroix, Peter von Hess, Lodovico Lipparini, Ary Scheffer and Karl Krazeisen captured the struggle for independence. But also people of intellect wrote works that influenced the public opinion in favour of Greece, such as Lord Byron, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo. In the second part there will be a brief outline of the most important events of the Greek Revolution: the beginning of the revolution in the Peloponnese, Central Greece, the siege of Athens, the massacres in Chios, Messolonghi, Tripolitsa, the battle of Faliro, the death of Karaiskakis. The whole narrative is presented through artworks by artists who captured with their own expressive tools this glorious course. (Edited and translated description from School Life and Education Museum website)
«Στην ένδοξη πορεία του αγώνα της Ελληνικής Επανάστασης ο Φιλελληνισμός και οι Φιλέλληνες πρόσφεραν σημαντικές υπηρεσίες. Ανάμεσα στους μεγάλους Φιλέλληνες οι Λόρδος Βύρων, ο Ευγένιος Ντελακρουά, ο Βίκτωρ Ουγκώ. Μέσα από την αφήγηση θα ξεδιπλωθεί η ιστορία του Φιλελληνισμού και των Φιλελλήνων παράλληλα με την πορεία της εξέλιξης της Επανάστασης του 1821. Πώς επηρέασε ο Φιλελληνισμός την εξέλιξη και την πορεία προς την ανεξαρτησία; Ποιοι ήταν οι σημαντικότεροι εκπρόσωποί του; Πώς αποτυπώθηκε στην τέχνη; Στο πρώτο μέρος η αφήγηση διαπερνά την πορεία της εξέλιξης του Φιλελληνισμού και πώς εκφράστηκε μέσα από τα έργα, κυρίως Ευρωπαίων καλλιτεχνών. Ζωγράφοι όπως ο Eugene Delacroix, Peter Von Hess, L. Lipparini, Ary Sheffer, Karl Krazeisen αποτύπωσαν τον αγώνα για την ανεξαρτησία. Αλλά και άνθρωποι του πνεύματος έγραψαν έργα που επηρέασαν την κοινή γνώμη υπέρ της Ελλάδας όπως ο Λόρδος Βύρων, ο Αλφόνσος Λαμαρτίνος, ο Βίκτωρ Ουγκώ. Στο δεύτερο μέρος θα γίνει μια σύντομη σκιαγράφηση των σημαντικότερων γεγονότων της Ελληνικής Επανάστασης: η έναρξη της Επανάστασης σε Πελοπόννησο, Στερεά Ελλάδα, η πολιορκία των Αθηνών, οι σφαγές στη Χίο, το Μεσολόγγι, η Τριπολιτσά, η μάχη στο Φάληρο, ο θάνατος του Καραϊσκάκη. Όλη η αφήγηση παρουσιάζεται μέσα από έργα τέχνης καλλιτεχνών που αποτύπωσαν με τα δικά τους εκφραστικά εργαλεία την ένδοξη αυτή πορεία.» Από την περιγραφή της εκδήλωσης, όπως αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης.
Hack the Map: Rigas Velestinlis’ Charta
Hack the Map: Χάρτα του Ρήγα Βελεστινλή
Archive of Macedonia
Department of Geography - Harokopio University of Athens
Ιστορικό Αρχείο Μακεδονίας
Τμήμα Γεωγραφίας - Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο
Digital games
Digital history
Virtual reality applications
Ψηφιακά παιχνίδια
Ψηφιακή ιστορία
Εφαρμογές εικονικής πραγματικότητας
15 January 2021–25 June 2021
15 Ιανουαρίου 2021 – 25 Ιουνίου 2021
On the occasion of the bicentenary of the Greek Revolution, the Onassis Foundation and Onassis Library organize the national student competition “Hack the map: Rigas Velestinlis’ Charta” for the creation of digital works. The competition is organised in collaboration with the Cartographic Heritage Archive of the General State Archives/Historical Archive of Macedonia, and the Department of Geography of the Harokopio University, Athens. New technologies, riddles and symbols are used in a multimedia competition that draws its inspiration on a famous and rare map, inviting groups of students to create a digital game, a digital story, or applications of virtual (VR) and augmented reality (AR). (Edited and translated description from organiser’s website)
«Το ΙΔΡΥΜΑ ΩΝΑΣΗ και η ΩΝΑΣΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ, με αφορμή τα 200 χρόνια από την κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης, διοργανώνουν τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ψηφιακών έργων «Hack the Map: Η Χάρτα του Ρήγα Βελεστινλή», σε συνεργασία με το Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς των Γενικών Αρχείων του Κράτους / Ιστορικό Αρχείο Μακεδονίας και το Τμήμα Γεωγραφίας του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου. Νέες τεχνολογίες, γρίφοι και σύμβολα σε έναν multimedia διαγωνισμό που εμπνέεται από έναν διάσημο, σπάνιο χάρτη και προσκαλεί ομάδες μαθητών να δημιουργήσουν ένα ψηφιακό παιχνίδι, μια ψηφιακή ιστορία ή εφαρμογές εικονικής (VR) και επαυξημένης (AR) πραγματικότητας.» Από την ανακοίνωση του διαγωνισμού στην ιστοσελίδα του Ιδρύματος Ωνάση.
The 1821 Revolution
Η Επανάσταση του 1821
Hellenic Post
Ελληνικά Ταχυδρομεία (ΕΛΤΑ)
Philately
Φιλοτελισμός
16 March–9 May 2021
16 Μαρτίου 2021 – 9 Μαΐου 2021
Hellenic Post (ELTA) invites children aged 7 to 15 to an original, online children’s painting competition entitled “The 1821Revolution”, from which will emerge the stamps of the next series of stamps! Prizes: All participants will receive a personal stamp sheet with their work as a souvenir. The first twelve, who will advance to the final, will win – in addition – another special gift from the Art Post Collection. However, the four paintings that will be distinguished (two by children aged 7-10 and two by children aged 11-15) will receive the grand prize: they will become a postage stamp and travel around the world! Specifically, these works will be the commemorative stamp series “Child and Stamp: The Greek Revolution through children’s eyes”, which will be released on 7 October 2021 and will be available throughout the ELTA network. The original action takes place in the context of the participation of ELTA in the celebrations for the bicentennial celebrations of the Greek Revolution. (Edited and translated description from ELTA website)
«Τα Ελληνικά Ταχυδρομεία προσκαλούν παιδιά ηλικίας από 7 έως 15 ετών σε έναν πρωτότυπο, on line παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής με τίτλο «Η Επανάσταση του 1821», από τον οποίο θα προκύψουν τα γραμματόσημα της επόμενης σειράς γραμματοσήμων! Έπαθλα: Όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν ένα φύλλο προσωπικού γραμματοσήμου με το έργο τους, ως αναμνηστικό δώρο. Οι δώδεκα πρώτοι, που θα περάσουν στον τελικό, θα κερδίσουν - επιπλέον - ένα ακόμα ιδιαίτερο δώρο από τη συλλογή δώρων Art Post Collection. Ωστόσο, οι τέσσερις ζωγραφιές που θα διακριθούν (δύο από παιδιά ηλικίας 7-10 ετών και δύο από παιδιά ηλικίας 11-15 ετών) θα λάβουν το μεγάλο έπαθλο: θα γίνουν γραμματόσημο και θα ταξιδέψουν την αλληλογραφία σε όλον τον κόσμο! Συγκεκριμένα, τα έργα αυτά θα αποτελέσουν την Αναμνηστική Σειρά Γραμματοσήμων «ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΟ – Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ» που θα κυκλοφορήσει στις 7 Οκτωβρίου 2021 και θα διατίθεται από όλο το δίκτυο των ΕΛΤΑ. Η πρωτότυπη δράση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της συμμετοχής των ΕΛΤΑ στις εορταστικές εκδηλώσεις για τη συμπλήρωση των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση.» Από την ανακοίνωση του διαγωνισμού στην ιστοσελίδα των Ελληνικών Ταχυδρομείων.
Commemorative item
Encyclopedia Entry Writing
October 2021 – May 2022
Οκτώβριος 2021 – Μάιος 2022
"The 200-year anniversary of the Greek Revolution of 1821 as well as Wikipedia’s twentieth birthday is a double inspiration for the Panhellenic School Competition for Encyclopedia Entry Writing, organized by the ONASSIS FOUNDATION and the ONASSIS LIBRARY. Reading archives and exploring sources, teams of students from across Greece and abroad will have the opportunity to have an overview of Greek history but also of the evolution and development of encyclopedic knowledge through the digital encyclopedia Wikipedia. At the same time, the critical thinking and scientific approach required for the writing, editing and structure of encyclopedia entries will give them important tools and a stance of life: respect of different opinions, flexibility, and Internet etiquette. Exploring the past creatively and collectively through teamwork, students will actively contribute to enriching Wikipedia, this powerful tool of EDUCATION and source of information internationally, with new or translated entries for 1821 and the Greek Revolution. The teams that will be distinguished will received praise as well as prize money in the form of free technical equipment for their schools. Are you ready to write history?" From the announcement of the competition on the website of the Onassis Foundation
"Η συμπλήρωση 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821 και, μαζί, τα 20ά γενέθλια της Wikipedia αποτελούν τη διπλή έμπνευση για τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Λημματογράφησης που διοργανώνουν το ΙΔΡΥΜΑ ΩΝΑΣΗ και η ΩΝΑΣΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ. Μελετώντας και ανατρέχοντας σε αρχεία και πηγές, σχολικές ομάδες από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό θα έχουν την ευκαιρία να κάνουν μια αναδρομή στην ελληνική Ιστορία και στην εξέλιξη της εγκυκλοπαιδικής γνώσης με όχημα τη διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια Wikipedia. Tαυτόχρονα, θα εξασκήσουν την κριτική σκέψη και την επιστημονική προσέγγιση που απαιτούνται για τη συγγραφή, την επιμέλεια και τη δομή των εγκυκλοπαιδικών λημμάτων και θα αποκτήσουν σημαντικά εφόδια και στάσεις ζωής, όπως το σεβασμό στη διαφορετικότητα των απόψεων, τη διαλλακτικότητα και τη σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά. Μέσα από τη δημιουργική ενασχόληση με το παρελθόν, αλλά και τη μεταξύ τους συνεργασία, οι μαθητές και οι μαθήτριες που θα συμμετάσχουν θα συνεισφέρουν καθοριστικά στον εμπλουτισμό της Wikipedia, αυτού του πανίσχυρου εργαλείου εκπαίδευσης και μετάδοσης πληροφοριών σε παγκόσμιο επίπεδο, με νέα ή μεταφρασμένα λήμματα για το 1821 και την Ελληνική Επανάσταση. Οι ομάδες που θα διακριθούν θα βραβευτούν με επαίνους, αλλά και χρηματικά έπαθλα με τη μορφή δωρεάς τεχνικού εξοπλισμού για το σχολείο τους. Είστε έτοιμοι να γράψετε Ιστορία;" Από την ανακοίνωση του διαγωνισμού στην ιστοσελίδα του Ιδρύματος Ωνάση.
Performing arts and 1821: Ideas for educational approaches
Παραστατικές τέχνες και 1821: Ιδέες για διδακτική προσέγγιση
Greek Orthodox Archdiocese of America
High Council for Greek Education in the US
Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
Ιερά Αρχιεπισκοπή Αμερικής
Ανώτατο Συμβούλιο Ελληνικής Παιδείας στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής
Performing arts
Dance
Theatre
Παραστατικές τέχνες
Χορός
Θέατρο
3 April 2021
3 Απριλίου 2021
Teacher Evangelia Kantartzi proposes ways of using the performing arts in educational activities for the Greek Revolution. She refers to the theme of music and specifically to klephtic folk songs. After presenting their basic features, as recorded by their lead researcher Claude Fauriel, she attempts to combine their themes and content with folk art illustrations. She then refers to two applications, created by teachers, for finding and classifying folk songs. The next part of the webinar is dedicated to the art of dance, in which the speaker proposes ways to connect traditional dances that are included in the curricula with the theme of the revolution. The last part refers to theatre: first, Kantartzi suggests ways of utilising the techniques of educational drama, such as those of still images, hot seating, conscience alley, collective roles, role on the wall. Moreover, the speaker underlines on how a theatrical performance could be used in the educational process, not omitting the variations of puppetry or the shadow theatre also known as Karagiozis. (Edited and translated description from organiser’s website)
Η εκπαιδευτικός Ευαγγελία Κανταρτζή προτείνει τρόπους αξιοποίησης των παραστατικών τεχνών στις εκπαιδευτικές δράσεις για την Ελληνική Επανάσταση. Αρχικά, η ομιλήτρια αναφέρεται στη θεματική της μουσικής και συγκεκριμένα στα κλέφτικα τραγούδια. Αφότου παρουσιάσει τα βασικά χαρακτηριστικά τους, όπως καταγράφτηκαν από τον κύριο μελετητή τους ,Claude Fauriel, επιχειρεί να συνδυάσει τα θέματα και το περιεχόμενό τους με εικονιστικά έργα λαϊκής τέχνης. Στη συνέχεια, γίνεται αναφορά σε δύο εφαρμογές εύρεσης και ταξινόμησης δημοτικών τραγουδιών που έχουν δημιουργηθεί από εκπαιδευτικούς. Το επόμενο μέρος του σεμιναρίου αφιερώνεται στην ενότητα του χορού, όπου προτείνονται τρόποι σύνδεσης των παραδοσιακών χορών, οι οποίοι εμπεριέχονται στα προγράμματα σπουδών, με τη θεματική της Επανάστασης. Στο τελευταίο μέρος γίνεται αναφορά στο θέατρο: αρχικά προτείνονται τρόποι αξιοποίησης των τεχνικών του εκπαιδευτικού δράματος, όπως αυτές των παγωμένων εικόνων, της ανακριτικής καρέκλας, του διαδρόμου συνείδησης, του συλλογικού ρόλου, του ρόλου στον τοίχο. Συνεχίζοντας, η ομιλήτρια τονίζει πώς θα μπορούσε να αξιοποιηθεί μια θεατρική παράσταση στην εκπαιδευτική διαδικασία, μην παραλείποντας τις παραλλαγές του κουκλοθέατρου ή του Καραγκιόζη.
Δράσεις από το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης με την υποστήριξη Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αμερικής
Bicentenary of the Greek Revolution
200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση
Popi Efstathiou (IT teacher)
2nd Primary School of Pallini
Πόπη Ευσταθίου (Δασκάλα Πληροφορικής)
2ο Δημοτικό Σχολείο Παλλήνης
Public school
Δημόσιο σχολείο
IT teacher Popi Efstathiou and the students of the 4th, 5th and 6th classes of the 2nd Primary School of Pallini create an interactive environment to share the information they gathered about the Greek Revolution. The data is organised based on the classes that did the research.
Η δασκάλα Πληροφορικής, Πόπη Ευσταθίου, και οι μαθήτριες/μαθητές των τμημάτων Δ1, Δ2, Ε1, Ε2, ΣΤ1, ΣΤ2 και ΣΤ3 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Παλλήνης δημιούργησαν ένα διαδραστικό περιβάλλον για να μοιραστούν τις πληροφορίες που συνέλεξαν για την Ελληνική Επανάσταση. Τα δεδομένα οργανώθηκαν με βάση τα τμήματα που έκαναν την έρευνα.
Presentation on the Greek Revolution 1821 and follow-up games
Παρουσίαση για την Ελληνική Επανάσταση 1821 και παιχνίδια εμπέδωσης
Presentation
Comprehensive games
Παρουσίαση
Παιχνίδια εμπέδωσης
IT teacher Popi Efstathiou gave her students of the 1st, 2nd and 3rd primary classes a presentation on the revolution and then the children played 10 follow-up games. The games had various difficulty levels, ranging from simple memory games and to knowledge quizes.
Η δασκάλα Πληροφορικής, Πόπη Ευσταθίου, πρόβαλε στις μαθήτριες και τους μαθητές των τμημάτων της Α΄, Β΄ και Γ' παρουσίαση για την Επανάσταση και στη συνέχεια τα παιδιά έπαιξαν 10 παιχνίδια εμπέδωσης. Τα παιχνίδια έχουν διαβαθμισμένη δυσκολία, καθώς ξεκινούν από απλά παιχνίδια μνήμης και κρυπτόλεξα και φτάνουν ως το κουίζ γνώσεων.
Pupils of the Second Grade celebrate the 1821 Greek Revolution
Οι μαθητές του Β1 και Β2 τιμούν την Ελληνική Επανάσταση του 1821
11th Elementary School of Kalamaria
11ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς
School students create artworks for the 25 March National Day, with the theme of both the revolution and the celebration of the Annunciation. The works are presented in the video covered with music with the song “Melina” (or “I am not afraid of you”) performed by Melina Aslanidou.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές των τμημάτων δημιούργησαν έργα για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου, με θέμα τόσο την Επανάσταση όσο και τη γιορτή του Ευαγγελισμού. Τα έργα παρουσιάζονται στο βίντεο επενδυμένα μουσικά με το τραγούδι «Μελίνα» (ή «Δεν σε φοβάμαι») σε ερμηνεία της Μελίνας Ασλανίδου.
O Gerokleftis (The Old Thief)
Ο Γεροκλέφτης (Παιδιά Σαν Θέτε Λεβεντιά)
Nikolaos Avgoulas (Informatics teacher)
Maria Tsaliki (Musician)
Νικόλαος Αυγουλάς (Πληροφορικός)
Μαρία Τσαλίκη (Μουσικός)
The orchestra of the 11th Elementary School of Kalamaria, with the help and guidance of the music teacher, performs the song “O Gerokleftis”. The video is enriched with images from the archive Pavlos Vrellis Museum of Greek History, Virtual Museum of the Kounadis Archive, school textbooks, etc.
Η ορχήστρα του 11ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμαριάς, με τη βοήθεια και την καθοδήγηση της δασκάλας μουσικής ερμηνεύει το κλέφτικο τραγούδι «Ο Γεροκλέφτης» (ή «Παιδιά Σαν Θέτε Λεβεντιά»). Το βίντεο εμπλουτίζεται με εικόνες από το αρχείο Μουσείο Ελληνικής Ιστορίας Παύλου Βρέλλη, Εικονικό Μουσείο Αρχείου Κουνάδη, από τα σχολικά εγχειρίδια κ.α.
The 1821 Revolution on the Map
Η Επανάσταση του 1821 στο Χάρτη
Giorgos Skondras (Τeacher)
Anagennisi Private School
Σκόνδρας Γιώργος (Εκπαιδευτικός)
Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια "Αναγέννηση"
Map of events
Map of persons
Private school
Χάρτης γεγονότων
Χάρτης προσώπων
Ιδιωτικό σχολείο
A teacher and his students attempt a display on the Google My Maps platform of the events mentioned in the history textbook of the 6th grade. The events are presented separately by chronological period and by category. The data symbols vary depending on the events (for example, Uprisings and local revolutions, battles, naval battles, treaties, deaths of personalities, etc.). Also, the events of each year are displayed in a different colour. The events are accompanied by detailed information as well as photographic material. The project description provides basic instructions for the use of the platform by visitors, who can manage the display of information, by selecting and deselecting the years that interest them.
Ο εκπαιδευτικός και οι μαθήτριες/μαθητές του επΙχείρησαν μια απεικόνιση στην πλατφόρμα Google My Maps των γεγονότων που αναφέρονται στο σχολικό βιβλίο της Ιστορίας (Βιβλίο Μαθητή) της Στ΄ Δημοτικού. Τα γεγονότα παρουσιάζονται χωρισμένα ανά χρονολογική περίοδο και ανά κατηγορία. Τα σύμβολα των δεδομένων διαφέρουν ανάλογα με τα γεγονότα (πχ. εξεγέρσεις & τοπικές επαναστάσεις, μάχες, ναυμαχίες, συνθήκες, θάνατοι προσωπικοτήτων κ.ά.). Επίσης, με διαφορετικό χρώμα εμφανίζονται τα γεγονότα κάθε έτους. Τα γεγονότα συνοδεύουν αναλυτικές πληροφορίες, αλλά και φωτογραφικό υλικό. Στην περιγραφή του project παρέχονται βασικές οδηγίες χρήσης της πλατφόρμας από τους επισκέπτες, οι οποίοι μπορούν να διαχειριστούν την προβολή των πληροφοριών, επιλέγοντας και αποεπιλέγοντας τα έτη που τους ενδιαφέρουν, από τη δυναμική μορφή του υπομνήματος.
Digital History Museum: Greek Revolution
Ψηφιακό Ιστορικό Μουσείο: Ελληνική Επανάσταση
Marianthi Moschou (Teacher)
1st Middle School of Melissia
Μαριάνθη Μόσχου (Εκπαιδευτικός)
1ο Γυμνάσιο Μελισσίων
Digital museums
History museums
Ψηφιακά μουσεία
Ιστορικά μουσεία
The theologian Marianthi Moschou and the students of the 1st Middle School of Melissia created a digital history museum on the theme of the Greek Revolution. The museum is structured in dedicated sections: museum rooms, in which the digital visitor browses to the sounds of the National Anthem performed by a symphony orchestra. The museum is divided into two main sections. One includes the “screening rooms”, where visitors can watch – using hyperlinks – short videos about the heroes of the revolution and its significance, the role of women, etc., as well as three Greek films related to the subject: Manto Mavrogenous (1971), Papaflessas (1971) and Bouboulina (1959). On the right side you can see works of art by Greek and European artists, divided by creator, but also tributes to the Philiki Etaireia, the teachers of the nation, the modern-day martyrs, the flags and banners of the revolution, fighters’ weapons, commemorative postage stamps and Greek costumes. The digital tour ends with the “Guestbook”, where visitors can read past comments or write their own.
Η θεολόγος Μ. Μόσχου και οι μαθήτριες/μαθητές του 1ου Γυμνασίου Μελισσίων δημιούργησαν ένα ψηφιακό Ιστορικό Μουσείο με θέμα την Επανάσταση. Το έργο είναι δομημένο σε αφιερωματικές ενότητες – μουσειακές αίθουσες, στις οποίες περιηγείται ο ψηφιακός επισκέπτης υπό τους ήχους του εθνικού ύμνου εκτελεσμένου από συμφωνική ορχήστρα. Το Μουσείο χωρίζεται σε δύο κύριες ενότητες – πτέρυγες. Στην αριστερή διαδρομή φαίνονται οι «αίθουσες προβολών», όπου μπορεί κανείς να παρακολουθήσει με τη χρήση υπερσυνδέσμων ολιγόλεπτα βίντεο σχετικά με τους ήρωες της Επανάστασης και τη σημασία της, τον ρόλο των γυναικών κ.ά., καθώς και τρεις, σχετικές με το θέμα, ελληνικές ταινίες: Μαντώ Μαυρογένους (1971), Παπαφλέσσας (1971), Μπουμπουλίνα (1959). Στην δεξιά διαδρομή μπορεί κανείς να δει έργα τέχνης ελλήνων και ευρωπαίων καλλιτεχνών, χωρισμένα ανά δημιουργό, αλλά και αφιερώματα στη Φιλική Εταιρεία, τους δασκάλους του γένους, τους νεομάρτυρες, τις σημαίες και τα λάβαρα της Επανάστασης, όπλα αγωνιστών, θεματικές σειρές γραμματοσήμων και ελληνικές φορεσιές. Η ψηφιακή περιήγηση κλείνει με το «Βιβλίο επισκεπτών», το οποίο μπορεί κανείς είτε απλά να διαβάσει είτε να συμπληρώσει με το δικό του σχόλιο.
How can we talk to children about the 1821 Greek Revolution?
Πώς να μιλήσουμε στα παιδιά για την ελληνική επανάσταση του 1821;
Anna Athanasiadou (Teacher-Author)
Sofia Manou (Kindergarten teacher)
Άννα Αθανασιάδου (Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας)
Σοφία Μάνου (Νηπιαγωγός)
4e-project (Educational programme design)
4e-project (Σχεδιασμός εκπαιδευτικών προγραμμάτων)
1821 Greek revolution
History
Schools
Teaching approach
Επανάσταση του 1821
Ιστορία
Σχολεία
Διδακτική προσέγγιση
7 February 2021
7 Φεβρουαρίου 2021
The aim of the seminar, which is aimed at kindergarteners and teachers, is to exchange ideas on how to teach about the Greek Revolution. As children are involved, there are some concerns and it should be done with caution. The objectives of the programme are: The discussion about the Greek Revolution and about the figures who played an important role, the acquaintance of elements from the daily lives of people in that time, the presentation of basic events of the revolution, its imprint through art.
Σκοπός του σεμιναρίου, το οποίο απευθύνεται σε νηπιαγωγούς και δασκάλους, είναι η ανταλλαγή ιδεών για τη διδακτική προσέγγιση της ελληνικής επανάστασης σε παιδιά μικρής ηλικίας. Στόχοι του προγράμματος: η συζήτηση για την ελληνική επανάσταση και για τα πρόσωπα που έπαιξαν σημαντικό ρόλο, η γνωριμία στοιχείων από την καθημερινή ζωή των ανθρώπων σε εκείνη την εποχή, η παρουσίαση βασικών γεγονότων της επανάστασης, η αποτύπωσή της μέσα από την τέχνη.
1821: A karagiozis performance on radio in five parts
1821: ΡΑΔΙΟκαραγκιόζης για την Επανάσταση του 1821 σε 5 πράξεις
Zakynthos 2nd Middle School
Veria Music School
Experimental Middle School of the University of Crete
Nea Skioni Primary School
Pyrgos 8th Primary School
European School Radio (ESR)
2ο Γυμνάσιο Ζακύνθου
Μουσικό Σχολείο Βέροιας
Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Κρήτης
Δημοτικό Σχολείο Νέας Σκιώνης
8ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου
Nea Skioni
Pyrgos
Νέα Σκιώνη
Πύργος
24-25 March 2021
24 -25 Μαρτίου 2021
Five schools from all over Greece collaborate to present a five-part radio show of karagiozi (shadow theatre). Karagiozis and his son, Kolitiri, are placed in a timeless present, probably during the Greek Revolution, during which they talk to five correspondents from the respective parts of Greece, who narrate events of the revolution that took place in their area and actions of local heroes. Specifically, the students narrate in the form of a report the Battle of Dovra and the Massacre of Naoussa, the revolution in Halkidiki and the action of Emmanouil Pappas, the uprisings in Crete in 1821, the Battle of Lalas and the action of the hieromonk Anthymos Argyropoulos, who, as a chaplain in the church of Agios Georgios in Zakynthos, had sworn in many fighters to the Philiki Etaireia.
Πέντε σχολεία από όλη την Ελλάδα συνεργάζονται για να παρουσιάσουν μια ραδιοφωνική παράσταση Καραγκιόζη, αποτελούμενη από πέντε μέρη. Ο Καραγκιόζης και το Κολλητήρι του τοποθετούνται σε ένα άχρονο παρόν, πιθανότατα την περίοδο του Αγώνα, κατά το οποίο συνομιλούν με πέντε ανταποκριτές από διάφορα μέρη της Ελλάδας, οι οποίοι αφηγούνται γεγονότα της Επανάστασης, που έλαβαν χώρα στην περιοχή τους, και δράσεις τοπικών ηρώων. Συγκεκριμένα οι μαθητές εξιστορούν με τη μορφή ρεπορτάζ τη μάχη της Δοβράς και το ολοκαύτωμα της Νάουσας, την επανάσταση στη Χαλκιδική και τη δράση του Εμμανουήλ Παππά, τις εξεγέρσεις στην Κρήτη κατά το έτος 1821, τη μάχη του Λάλα και τη δράση του ιερομόναχου Φιλικού, Άνθιμου Αργυρόπουλου, ο οποίος ως εφημέριος στην εκκλησία του Αγίου Γεωργίου της Ζακύνθου είχε ορκίσει πολλούς αγωνιστές-φιλικούς.
We are born as history: Teenagers face the revolution
Γεννιόμαστε ως Ιστορία: οι έφηβοι απέναντι στην Επανάσταση
Angeliki Darlasi (Author)
Kostas Therianos (Coordinator for Social Science Educational Projects)
Stefanos Kavallierakis (Athens City Museum (Vouros-Eutaxias Foundation))
Anastasia Koumidou (Director)
Simos Bozikis (Ionian University)
Kiki Sakka (Historian/President of the Association for History Education in Greece)
Elias Stouraitis (Ionian University)
Tean Look, the students theatrical team of the Michael Cacoyannis Foundation
Natasha Merkouri (Philologist)
Αγγελική Δαρλάση (Συγγραφέας)
Κώστας Θεριανός (Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Κοινωνικών Επιστημών)
Στέφανος Καβαλλιεράκης (Μουσείο της Πόλεως των Αθηνών-Ίδρυμα Βούρου Ευταξία)
Αναστασία Κουμίδου (Σκηνοθέτις)
Σίμος Μποζίκης (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
Κική Σακκά (Δρ Ιστορίας-Πρόεδρος του Ομίλου για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα)
Ηλίας Στουραΐτης (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
Mαθήτριες και μαθητές της θεατρικής ομάδας του Ιδρύματος Μιχάλης Κακογιάννης, «Βλέμμα εφήβων»
Νατάσα Μερκούρη (Φιλόλογος)
28 June 2021
28 Ιουνίου 2021
Teen Look, the student theatre group of the Michael Cacoyannis Foundation (MCF), comprises ten students from different schools. The students studied historical and literary sources, talked to experts and artists and, with the coordination of their teacher Natasha Mercouri, created a theatrical performance – a proposal for teaching the subject of history. On the occasion of the organisation of the school celebration for the March 25th national day, the teenagers asked questions about the role of individuals, groups and institutions in the Greek Revolution, discussed the emphasis given by school history to specific voices and perspectives of the revolution, but also the shadows that cover the actions of individuals and collectives. At the end of the screening of the play, there was a discussion about the teaching methods and the meaning of the Greek Revolution.
Η μαθητική θεατρική ομάδα του Ιδρύματος Μιχάλης Κακογιάννης, «Βλέμμα εφήβων», έφερε κοντά δέκα μαθητές από διαφορετικά σχολεία. Οι μαθήτριες και οι μαθητές μελέτησαν ιστορικές και λογοτεχνικές πηγές, συνομίλησαν με ειδικούς επιστήμονες και καλλιτέχνες και, με τον συντονισμό της φιλολόγου Νατάσας Μερκούρη, δημιούργησαν μια θεατρική παράσταση – πρόταση διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας. Με αφορμή την οργάνωση της σχολικής γιορτής της 25ης Μαρτίου, οι έφηβοι θέτουν ερωτήματα σχετικά με τον ρόλο προσώπων, ομάδων αλλά και θεσμών στην Ελληνική Επανάσταση, αναρωτιούνται για την έμφαση που δίνεται από τη σχολική Ιστορία σε συγκεκριμένες φωνές και οπτικές του Αγώνα, αλλά και για τις σκιές που σκεπάζουν τις δράσεις ατόμων και συλλογικοτήτων. Με το τέλος της προβολής του έργου, ακολούθησε συζήτηση γύρω σχετικά με τη διδασκαλία και κατανόηση της Ελληνικής Επανάστασης.
E-book: Greek Revolution 1821–2021
E-book: Ελληνική Επανάσταση 1821-2021
Erietta Tsioga (Teacher)
The students of the 11th Kalamaria Elementary School
Εριέττα Τσιόγκα (Δασκάλα)
Οι μαθήτριες/μαθητές του Γ1 και ΣΤ3 τμήματος του 11ου ΔΣ Καλαμαριάς
Digital 3D Museum of the Greek Revolution
With the information gathered for the creation of the 3D Digital Museum for the Greek Revolution, teachers and students created a relevant E-Book. The texts and songs were recorded by the children with the help and guidance of their teachers and the book was enriched with 5 students' special podcasts. The reader can also listen to the performance of a folk song by the school orchestra through hyperlinks and watch videos with the creations of the second grade students for the celebration of National Day (March 25th).
Με τις πληροφορίες που συλλέχθηκαν για τη δημιουργία του 3D Ψηφιακού Μουσείου για την Επανάσταση, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθήτριες/μαθητές έφτιαξαν ένα σχετικό E-Book. Τα κείμενα και τα τραγούδια ηχογραφήθηκαν από τα παιδιά με τη βοήθεια και την καθοδήγηση των δασκάλων τους και το βιβλίο εμπλουτίστηκε με 5 αφιερωματικά μαθητικά podcasts. Ακόμη, ο αναγνώστης μπορεί μέσω υπερσυνδέσμων να ακούσει την εκτέλεση δημοτικού τραγουδιού από την ορχήστρα του σχολείου και να δει βίντεο με δημιουργίες της Β’ τάξης για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου.
43 pages
43 σελίδες
Ψηφιακό 3D Μουσείο Ελληνικής Επανάστασης
The 11th Kalamaria Elementary School created a 3D Digital Museum in order to mark the anniversary of the revolution. The pupils of the third grade, with their teacher, discussed the paintings related to the revolution and read relevant texts. The music teacher worked with the pupils of the 6th grade to record, with the school choir and band, the songs that accompany the exhibits. The computer science teacher arranged the material in digital format. The result of the endeavour was presented live through the Webex application with the participation of the whole school community (270 pupils and teachers).
Ένα 3D Ψηφιακό Μουσείο δημιουργήθηκε και χρησιμοποιήθηκε σαν σκελετός της γιορτής του 11ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμαριάς, στις 24 Μαρτίου. Τα παιδιά της Γ’ τάξης με την δασκάλα τους συζήτησαν για τους σχετικούς με την Επανάσταση πίνακες και διάβασαν τα αντίστοιχα κείμενα. Η δασκάλα της μουσικής δούλεψε αντίστοιχα με τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης και ηχογράφησε με τη χορωδία και την ορχήστρα τα τραγούδια που παρουσιάζονται δίπλα στα εκθέματα. Ο δάσκαλος της πληροφορικής ανέλαβε να παρουσιάσει τη συλλογή του υλικού στην ψηφιακή μορφή. Αξίζει να αναφέρουμε ότι όλο το αποτέλεσμα παρουσιάστηκε live μέσα από την εφαρμογή Webex με συμμετοχή όλου του σχολείου (270 μαθητές και εκπαιδευτικοί).
36 pages
36 Σελίδες
Guided tour or free tour is available
Προσφέρεται η δυνατότητα ξενάγησης ή ελεύθερης περιήγησης
Escape room “1821”
Georgia Stavrianidou (Teacher)
Iliana Teligiannidou (Teacher)
Their students
Γεωργία Σταυριανίδου (Εκπαιδευτικός)
Ηλιάνα Τεληγιαννίδου (Εκπαιδευτικός)
Οι μαθήτριες/μαθητές τους
Skydra Middle School
Γυμνάσιο Σκύδρας
Escape room
National assemblies
Chronicle
Borders
Εθνικές συνελεύσεις
Χρονικό
Σύνορα
Two teachers of Skydra Middle School, in collaboration with third-grade students, created a digital escape room based on the Greek Revolution. The visitor-player, upon entering the application, reads the goal and the basic instructions of the game in front of the Museum of the Philiki Etaireia in Odessa. A click on the open door leads them to a room, where each object represents a game of knowledge. At the end of each game, the player learns one of the seven words of the puzzle. In this way the player tests their knowledge in matching the names and heroes of the revolution, in the Greek and European painters who were inspired by it, in philhellenism, in the National Assemblies, in the chronicle of events but also in the gradual formation of the current borders of the state. The escape from the room is achieved when a verse by Andreas Kalvos is revealed to the player. In the end, there is an optional evaluation of the game on a scale of 1-5.
Οι δύο εκπαιδευτικοί σε συνεργασία με τους μαθητές του Γ3 τμήματος του Γυμνασίου Σκύδρας δημιούργησαν ένα ψηφιακό escape room με θέμα την ελληνική επανάσταση. Ο επισκέπτης – παίκτης, με την είσοδό του στην εφαρμογή, διαβάζει τον στόχο και τις βασικές οδηγίες του παιχνιδιού μπροστά στην είσοδο του Μουσείου Φιλικής Εταιρίας στην Οδησσό. Ένα κλικ στην ανοιχτή πόρτα τον οδηγεί σε ένα δωμάτιο, όπου κάθε αντικείμενο κρύβει κι ένα παιχνίδι γνώσεων. Με το τέλος του κάθε παιχνιδιού ο παίκτης μαθαίνει μία από τις επτά λέξεις του γρίφου. Με αυτόν τον τρόπο ο παίκτης ελέγχει τις γνώσεις του στην αντιστοίχιση ονομάτων και ηρώων της Επανάστασης, στους Έλληνες και Ευρωπαίους ζωγράφους που εμπνεύστηκαν από αυτή, στον Φιλελληνισμό, στις Εθνοσυνελεύσεις, στο χρονικό των γεγονότων αλλά και στην σταδιακή διαμόρφωση των σημερινών συνόρων του κράτους. Η φυγή από το δωμάτιο επιτυγχάνεται όταν αποκαλυφθεί στον παίκτη στίχος του Α. Κάλβου. Ακολουθεί, επίσης, αξιολόγηση του παιχνιδιού σε κλίμακα 1-5.
The duration of the game is typically set at one hour, however the visitor - player has unlimited time to think and study his answers.