We are born as history: Teenagers face the revolution
Γεννιόμαστε ως Ιστορία: οι έφηβοι απέναντι στην Επανάσταση
Angeliki Darlasi (Author)
Kostas Therianos (Coordinator for Social Science Educational Projects)
Stefanos Kavallierakis (Athens City Museum (Vouros-Eutaxias Foundation))
Natasa Kastriti (National Historical Museum)
Anastasia Koumidou (Director)
Simos Bozikis (Ionian University)
Kiki Sakka (Historian/President of the Association for History Education in Greece)
Elias Stouraitis (Ionian University)
Tean Look, the students theatrical team of the Michael Cacoyannis Foundation
Natasha Merkouri (Philologist)
Αγγελική Δαρλάση (Συγγραφέας)
Κώστας Θεριανός (Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Κοινωνικών Επιστημών)
Στέφανος Καβαλλιεράκης (Μουσείο της Πόλεως των Αθηνών-Ίδρυμα Βούρου Ευταξία)
Νατάσα Καστρίτη (Εθνικό Ιστορικό Μουσείο)
Αναστασία Κουμίδου (Σκηνοθέτις)
Σίμος Μποζίκης (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
Κική Σακκά (Δρ Ιστορίας-Πρόεδρος του Ομίλου για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα)
Ηλίας Στουραΐτης (Ιόνιο Πανεπιστήμιο)
Mαθήτριες και μαθητές της θεατρικής ομάδας του Ιδρύματος Μιχάλης Κακογιάννης, «Βλέμμα εφήβων»
Νατάσα Μερκούρη (Φιλόλογος)
Michael Cacoyannis Foundation
Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης
Performing arts
School commemorative events
Secondary education
Private initiative
Παραστατικές τέχνες
Σχολικές επετειακές εκδηλώσεις
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ιδιωτική πρωτοβουλία
28 June 2021
28 Ιουνίου 2021
Teen Look, the student theatre group of the Michael Cacoyannis Foundation (MCF), comprises ten students from different schools. The students studied historical and literary sources, talked to experts and artists and, with the coordination of their teacher Natasha Mercouri, created a theatrical performance – a proposal for teaching the subject of history. On the occasion of the organisation of the school celebration for the March 25th national day, the teenagers asked questions about the role of individuals, groups and institutions in the Greek Revolution, discussed the emphasis given by school history to specific voices and perspectives of the revolution, but also the shadows that cover the actions of individuals and collectives. At the end of the screening of the play, there was a discussion about the teaching methods and the meaning of the Greek Revolution.
Η μαθητική θεατρική ομάδα του Ιδρύματος Μιχάλης Κακογιάννης, «Βλέμμα εφήβων», έφερε κοντά δέκα μαθητές από διαφορετικά σχολεία. Οι μαθήτριες και οι μαθητές μελέτησαν ιστορικές και λογοτεχνικές πηγές, συνομίλησαν με ειδικούς επιστήμονες και καλλιτέχνες και, με τον συντονισμό της φιλολόγου Νατάσας Μερκούρη, δημιούργησαν μια θεατρική παράσταση – πρόταση διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας. Με αφορμή την οργάνωση της σχολικής γιορτής της 25ης Μαρτίου, οι έφηβοι θέτουν ερωτήματα σχετικά με τον ρόλο προσώπων, ομάδων αλλά και θεσμών στην Ελληνική Επανάσταση, αναρωτιούνται για την έμφαση που δίνεται από τη σχολική Ιστορία σε συγκεκριμένες φωνές και οπτικές του Αγώνα, αλλά και για τις σκιές που σκεπάζουν τις δράσεις ατόμων και συλλογικοτήτων. Με το τέλος της προβολής του έργου, ακολούθησε συζήτηση γύρω σχετικά με τη διδασκαλία και κατανόηση της Ελληνικής Επανάστασης.
Theater play
Θεατρική παράσταση
Data sets
Σύνολα δεδομένων
Greek
Ελληνικά
BY-NC Attribution-NonCommercial
Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση 4.0 (CC-BY-NC)